A、在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌,該結(jié)果反映了種群的空間結(jié)構(gòu)特征 |
B、某農(nóng)場(chǎng)鼠的大量繁殖引來(lái)鷹的捕食,鼠種群數(shù)量的下降說(shuō)明了該農(nóng)場(chǎng)物種多樣性下降 |
C、我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物種類(lèi)豐富,其不同垂直帶的植被類(lèi)型差異是群落演替的結(jié)果 |
D、設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí),科學(xué)地向生態(tài)系統(tǒng)中增加生物種類(lèi)可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在細(xì)胞的不同階段,DNA攜帶的信息一般是不變的 |
B、“DNA→RNA→蛋白質(zhì)”在所有生物中均在細(xì)胞質(zhì)中完成的 |
C、“RNA→蛋白質(zhì)”不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
D、mRNA是翻譯的直接模板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 |
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 |
C、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 |
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
比較內(nèi)容 | 植物細(xì)胞工程 | 動(dòng)物細(xì)胞工程 | |
A | 特殊處理 | 酶解法去除細(xì)胞壁 | 用胰蛋白酶處理制成細(xì)胞懸浮液 |
B | 融合方法 | 物理方法、化學(xué)方法、生物方法 | 物理方法、化學(xué)方法 |
C | 典型應(yīng)用 | 人工種子、種間雜種植物 | 單克隆抗體的制備 |
D | 培養(yǎng)基區(qū)別 | 蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分 | 常加入動(dòng)物血清 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A | T | G | C | U |
35 | 0 | 30 | 42 | 15 |
A、mRNA→蛋白質(zhì) |
B、CO2+H2O→(CH2O)+O2 |
C、RNA→DNA |
D、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管號(hào) | 試管內(nèi)容物 | 條件 | 檢測(cè) | |
1 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 37℃ | 10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL漿糊+2mL清水 | 37℃ | 10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL漿糊+2mL稀釋10倍的唾液 | 37℃ | 10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL漿糊+2mL純唾液 | 95℃ | 10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl | 37℃ | 10min | 3滴碘液 |
A、1、2、3 |
B、2、3、4 |
C、2、4、5 |
D、3、4、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、飯后半小時(shí),圖中的激素②分泌增加,該激素是由圖中的a細(xì)胞分泌的 |
B、阻斷胰導(dǎo)管后,胰島不變化,動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀 |
C、激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于激素②促進(jìn)糖原合成,激素①促進(jìn)糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 |
D、肌糖原不能分解為血糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì) | ||
B、等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞 | ||
C、♀、♂配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等 | ||
D、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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