如圖表示某雄性動物(染色體為2N)細胞分裂的某些時期,甲圖①~④表示在有性生殖過程中不同時期的細胞,圖中a、b、c分別表示某時期一個細胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量,乙圖為該動物四個不同細胞分裂時期圖象:

(1)甲圖中a、b、c分別表示
 
的數(shù)目變化,甲圖中的③時期的細胞圖象是乙圖中的
 

(2)基因重組發(fā)生在乙圖中的
 
,正常情況下(不考慮互換),一個D圖分裂后形成的精子有
 
種.
(3)動物細胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸供應(yīng),一般細胞分裂將停止在細胞周期的
 
,現(xiàn)用3H同位素標(biāo)記該動物的一個體細胞核的所有DNA分子(染色體2N=4條),該體細胞經(jīng)過一次有絲分裂,在后期被3H標(biāo)記的染色體和DNA分別為
 
個.
(4)基因型AaBb的一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子的基因型是
 

(5)在有絲分裂各時期中,細胞表現(xiàn)出生長的是
 

A.間期   B.前期   C.中期   D.后期   E.末期.
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖甲:圖甲表示減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體數(shù)量變化規(guī)律,其中a的數(shù)量由2N→4N→2N→N,應(yīng)為DNA;b的數(shù)量由2N→2N→N→N,應(yīng)為染色體;c的數(shù)量由0→4N→2N→0,應(yīng)為染色單體.
分析圖乙:A細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;C細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;D細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,a表示DNA,b表示染色體,c表示染色單體;甲圖③時期,細胞中染色體:DNA:染色單體=1:2:2.且染色體的數(shù)量是體細胞的一半,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,對應(yīng)于乙圖中的B.
(2)基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對應(yīng)于乙圖中C;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此正常情況下一個次級精母細胞產(chǎn)生的兩個精細胞相同,即一個D圖分裂后形成的精子有1種.
(3)氨基酸是合成蛋白質(zhì)的原料,在細胞分裂間期會進行相關(guān)蛋白質(zhì)的合成,動物細胞培養(yǎng)時,如果缺少氨基酸供應(yīng),一般細胞分裂將停止在間期;現(xiàn)用3H同位素標(biāo)記該動物的一個體細胞核的所有DNA分子(染色體2N=4條),該體細胞經(jīng)過一次有絲分裂,該過程中DNA分子只復(fù)制一次,根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點,在后期所有的DNA和染色體均被標(biāo)記,即被3H標(biāo)記的染色體和DNA分別為8、8個.
(4)一個精原細胞減數(shù)分裂能形成4個共2種精子,根據(jù)基因自由組合定律,基因型AaBb的一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子的基因型是AB、ab或Ab、aB.
(5)在有絲分裂間期,細胞中主要進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,細胞體積有所增大,細胞表現(xiàn)出生長.
故答案為:
(1)DNA、染色體、染色單體       B
(2)C   1
(3)間期    8    8
(4)AB、ab或Ab、aB
(5)A
點評:本題結(jié)合柱形圖和細胞分裂圖,考查細胞減數(shù)分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析柱形圖和細胞分裂圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性評價應(yīng)做到多環(huán)節(jié).下面哪些不屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價的環(huán)節(jié)(  )
A、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的營養(yǎng)成分
B、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種
C、轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植
D、轉(zhuǎn)基因食品的商品化

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有兩對相對性狀的兩株植物雜交,產(chǎn)生的子代植物的基因型為AaBb,則下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、如果子代植物自交,后代只有三種表現(xiàn)型三種基因型,說明該植物A和a、B和b這兩對等位基因的遺傳不遵循孟德爾的基因分離定律
B、如果讓子代植物接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型只有2種,且比例為1:1,則這兩對等位基因的遺傳不遵循基因的自由組合定律
C、如果子代植物自交,且遵循自由組合定律,產(chǎn)生的后代有2種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型不同于該子代植物的個體所占的比例可能為
1
16
D、如果該植物的性別決定方式屬于XY型,且A和a位于性染色體上,則不能確定基因型為AaBb的植株一定是雌性個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是大麥種子萌發(fā)過程中赤霉素誘導(dǎo)α-淀粉酶合成和分泌的示意圖,其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)過程.據(jù)圖回答下列問題:

(1)催化①過程的酶是
 
.a(chǎn)、b表示mRNA的兩端,完成②過程時,核糖體在mRNA上移動的方向為
 
.若產(chǎn)物中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-精氨酸-”,攜帶絲氨酸和精氨酸的tRNA上的反密碼子分別為UCA、GCC,則基因中供轉(zhuǎn)錄用的模板鏈的堿基序列為
 

(2)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結(jié)合后,能活化赤霉素信息傳遞中間體,導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解.結(jié)合圖解判斷,GAI阻抑蛋白的功能是
 

(3)大麥種子萌發(fā)時,赤霉素誘導(dǎo)合成α-淀粉酶,其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A、遺傳信息位于mRNA上,遺傳密碼位于DNA上,構(gòu)成堿基相同
B、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基配對形式一樣都為A=U和C=G
C、原核生物的DNA上不存在密碼子,密碼子只存在于mRNA上
D、正常生物細胞內(nèi),既能以DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA,RNA也能逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)根尖細胞在含H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期,每個細胞的同一極中具有放射性標(biāo)記的染色體有( 。
A、0-20條B、10-20條
C、0條D、10條

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( 。
A、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B、①中內(nèi)容物釋放至②后不會被酶分解
C、①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處膜外為負電位
D、②處的液體為組織液,傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖,請回答下列問題:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過
 
進入細胞核,表明這種轉(zhuǎn)運具有
 
性.
(2)圖中細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、核膜等膜結(jié)構(gòu)統(tǒng)稱為
 
.這些膜的基本支架是
 
,它是輕油般的流體,具有
 
的結(jié)構(gòu)特點.不同的生物膜上的
 
分子的種類和數(shù)量不同,它們在基本支架中的分布是
 
(對稱/不對稱)的.在細胞膜的表面多糖分子與蛋白質(zhì)分子結(jié)合形成
 
,承擔(dān)著細胞間的
 
功能.
(3)圖中A是正在與細胞膜發(fā)生融合的囊泡,囊泡包裹著蛋白質(zhì),根據(jù)圖示,你認為參與該蛋白的合成、加工和運輸過程的細胞器有
 

(4)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
 (填序號).
①脂肪細胞     ②淋巴細胞      ③心肌細胞      ④口腔上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

高莖腋生花的豌豆(D_A)與高莖頂生花的豌豆(D_aa)雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為高莖腋生花、高莖頂生花、矮莖腋生花、矮莖頂生花,且其比例為3:3:1:1,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、高莖與腋生花為一對相對性狀
B、F1中純合子的概率為
1
4
C、F1中高莖腋生花的基因型有4種
D、F1中D的基因頻率和a的基因頻率均為
1
2

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