【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，說(shuō)法正確的是(　　)

A. ③是翻譯過(guò)程，方向是從a到b

B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. ①②③也能在線(xiàn)粒體、葉綠體及真核所有細(xì)胞中進(jìn)行

D. 一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合，多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率

【答案】A

【解析】

本題考查DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能從題圖中提取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

③是翻譯過(guò)程，根據(jù)肽鏈的長(zhǎng)度可知，翻譯的方向是從a到b，A正確；一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；①②③也能在線(xiàn)粒體、葉綠體中進(jìn)行，但哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行，C錯(cuò)誤；一條mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合，每個(gè)核糖體負(fù)責(zé)一條肽鏈的合成，加快了翻譯的速度，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物種間關(guān)系簡(jiǎn)圖（圖注：A、B代表兩種生物），下列敘述正確的是

A. 如a圖表述的是狼與羊的關(guān)系，則A代表的是羊

B. b圖描述的不可能是根瘤菌與豆科植物的關(guān)系

C. c圖中A如果表示猞猁的話(huà)，B可代表雪兔

D. 大草履蟲(chóng)和雙小核草履蟲(chóng)共同培養(yǎng)時(shí)的種群數(shù)量變化可用c圖表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證“發(fā)育中的種子能產(chǎn)生生長(zhǎng)素并促進(jìn)果實(shí)發(fā)育”，研究人員利用某異花傳粉的高等植物進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，甲組植物正常授粉后套袋處理，乙組植物在開(kāi)花前套袋處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. 甲組子房直徑逐漸增大只與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān)

B. 乙組子房逐漸萎縮是因?yàn)榘l(fā)育后期產(chǎn)生了大量乙烯

C. 子房套袋的目的是避免單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均

D. 該實(shí)驗(yàn)不能證明種子能產(chǎn)生促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長(zhǎng)素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將15N標(biāo)記的大腸桿菌(其DNA經(jīng)密度梯度離心后如甲圖），轉(zhuǎn)至以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，每20分鐘繁殖一代，收集并提取DNA，進(jìn)行密度梯度離心，下圖為離心結(jié)果模擬圖。已知大腸桿菌DNA中胞嘧啶個(gè)數(shù)為X。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 繁殖過(guò)程中所需的嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

B. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

C. 出現(xiàn)丙結(jié)果至少需要40分鐘

D. 出現(xiàn)丁結(jié)果至少需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為4X

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是( )

A. 增加了反應(yīng)物之間的接觸面

B. 降低了反應(yīng)物分子的活化能

C. 提高了反應(yīng)物分子的活化能

D. 酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】、圖表示某植物的莖和根生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，正確的是（ ）

A. 在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)為b

B. 將植物體水平放置，若莖部生長(zhǎng)素濃度近地側(cè)為d，則遠(yuǎn)地側(cè)為c

C. 若曲線(xiàn)I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用，則曲線(xiàn)II表示對(duì)根的作用

D. 若曲線(xiàn)I表示生長(zhǎng)素對(duì)單子葉雜草的作用，則曲線(xiàn)II表示對(duì)雙子葉作物的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物，其花色(A、a)和葉形(B、b)性狀分別由不同對(duì)染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其中一對(duì)基因位于X染色體上。下表是兩個(gè)雜交組合的親本性狀及子代表現(xiàn)型與比例：

(1)根據(jù)雜交組合甲可判定控制葉形性狀的基因位于________染色體上且_____是顯性性狀。

(2)在花色這一性狀中_______色是隱性性狀。雜交組合乙中母本的基因型是______。

(3)雜交組合乙的后代沒(méi)有雌性個(gè)體，其可能的原因有：一是基因b使雄配子致死；二是基因________使雄配子致死。若欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定原因到底是哪種，應(yīng)選擇基因型為________的雄株作父本。

(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)證明上述第一種原因成立，將基因型為AAXBY和aaXBXb的兩植株雜交，讓得到的F1代自由交配，則F2代的紅花寬葉雌株中純合子所占的比例為__________。

(5)自然界偶爾會(huì)出現(xiàn)該種植物的單倍體植株，但一般不育，其原因是細(xì)胞中沒(méi)有________。若要恢復(fù)其可育性，通�？刹扇〉拇胧┦�_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合子進(jìn)行雜交，若按自由組合定律進(jìn)行遺傳，F(xiàn)2出現(xiàn)的性狀中，重組類(lèi)型的個(gè)數(shù)占總數(shù)的（ ）

A. 3/8 B. 5/8 C. 3/8或5/8 D. 以上均不可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由一分子丙氨酸、一分子甘氨酸、一分子精氨酸，一分子賴(lài)氨酸，可以組成多少種四肽

A. 6種B. 9種C. 12種D. 24種

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