8．利用顯微鏡觀察蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的固定裝片，可依據(jù)染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目等現(xiàn)象，確定細(xì)胞分裂時(shí)期及名稱，下列描述不正確的是（　�。�
A．同源染色體分開(kāi)時(shí)可確定其處于減數(shù)第一次分裂
B．姐妹染色單體分開(kāi)可確定其為精細(xì)胞
C．大小形態(tài)相似的染色體兩兩配對(duì)為減數(shù)第一次分裂前期
D．細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體時(shí)可確定其處于減數(shù)第二次分裂

分析 減數(shù)分裂分裂過(guò)程包括減數(shù)分裂間期、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂；在減數(shù)分裂間期進(jìn)行染色體復(fù)制，形成姐妹染色單體；在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體；在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離、非同源染色體自由組合；在減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離形成染色體．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、同源染色體分開(kāi)時(shí)可確定其處于減數(shù)第一次分裂，A正確；
B、姐妹染色單體分開(kāi)可能為次級(jí)精母細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、大小形態(tài)相似的染色體兩兩配對(duì)為減數(shù)第一次分裂前期，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體時(shí)可確定其處于減數(shù)第二次分裂，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力，具備對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．分析如圖圖表，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中B是蛋白質(zhì)，F(xiàn)是含氮堿基，G是脫氧核糖．
（2）1個(gè)A與C有2種比例關(guān)系，每個(gè)C含有多個(gè)個(gè)D，每個(gè)D可以由多個(gè)個(gè)E所組成．
（3）D與A的位置關(guān)系是D在A上呈線性排列．
（4）從分子水平看，D與C的關(guān)系是D是有遺傳效應(yīng)的C片段．
（5）C的基本組成單位是圖中的E．D的主要載體是圖中的染色體，除此之外，線粒體和葉綠體也是D由親代傳遞給子代的載體．
（6）遺傳信息是D中脫氧核糖核苷酸的排列順序．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖為唾液淀粉酶從合成到排出細(xì)胞外的全過(guò)程，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．唾液淀粉酶是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B．圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和囊泡
C．④代表的結(jié)構(gòu)是線粒體
D．圖中表示的過(guò)程在原核細(xì)胞中也能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將若干長(zhǎng)勢(shì)良好的植物幼苗置于密閉的容器中，并且人工控制光照和溫度保持適宜且穩(wěn)定，每天8：00〜24：00為光照培養(yǎng)階段，00：00〜8：00為黑暗培養(yǎng)階段．一天內(nèi)容器中C02 濃度的變化，結(jié)果如表所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
光照階段黑暗階段
時(shí)間 S02：濃度
（μL/L）		8：009：0010：0011：0012：00-24：001：002：003：004：005：006：007：00
660420300180180270360450520570610640
（1）光照培養(yǎng)階段C02濃度下降的生理原因是光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，在葉肉細(xì)胞中利用SO2的具體部位是葉綠體基質(zhì)．
（2）11：00-24：00時(shí)間段，幼苗葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．
（3）整個(gè)黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是開(kāi)始不變，后逐漸降低，導(dǎo)致該階段呼吸速率變化的因素是氧氣濃度．
（4）若給該密閉容器中的椬物提供H${\;}_{2}^{18}$O，一段時(shí)間后楦物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了C6H${\;}_{2}^{18}$O6，請(qǐng)用分子式、箭頭、文字簡(jiǎn)要表示該過(guò)程（文字以表明生理活動(dòng)）：H${\;}_{2}^{18}$O$\stackrel{呼吸作用}{→}$C18O2$\stackrel{光合作用}{→}$C6H${\;}_{2}^{18}$O6．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鑒別一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，應(yīng)檢查（　�。�
A．有無(wú)葉綠體B．有無(wú)細(xì)胞壁C．有無(wú)高爾基體D．有無(wú)液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1是基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄 和翻譯 兩個(gè)過(guò)程．
（2）將圖2中下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái)．
（3）通過(guò)圖示過(guò)程，DNA上的遺傳信息先轉(zhuǎn)換成mRNA上堿基 （“堿基”或“氨基酸”）的排列順序，再轉(zhuǎn)換成蛋白質(zhì)中氨基酸（“堿基”或“氨基酸”）的排列順序．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖，其中①-④分別表示體液的成分，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①、②分別表示細(xì)胞內(nèi)液、血漿；①-④中組成細(xì)胞外液的是②③④，請(qǐng)用序號(hào)和箭頭表示它們的相互關(guān)系；
（2）人體血漿的pH在7.35-7.45范圍內(nèi)維持相對(duì)穩(wěn)定，與它含有HCO3-、H2PO4-等離子有關(guān)．
（3）當(dāng)人剛處于饑餓狀態(tài)時(shí)，葡萄糖含量較高的是B端（A端/B端）
（4）手和腳有時(shí)會(huì)磨出“水泡”，“水泡”中的液體主要是③（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．煙草是雌雄同株的植物，自交不能產(chǎn)生后代，原因是含某些S基因的花粉和相同基因型的卵細(xì)胞相遇時(shí)發(fā)育受阻導(dǎo)致受精作用無(wú)法完成．某科研小組做了以下雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
雜交組合S1S2（♀）×S3S4（♂）S1S2（♀）×S1S2（♂）S1S2（♀）×S1S3（♂）S1S3（♀）×S1S2（♂）
雜交結(jié)果S1S3、S1S4、S2S3、S2S4無(wú)后代產(chǎn)生S1S3、S2S3S1S2、S2S3
A．基因型為S1S2和S2S3的煙草隔行種植，全部子代基因型及比例為S1S2：S1S3=1：1
B．S1、S2、S3、S4等互為等位基因，其形成是基因突變的結(jié)果
C．煙草自交不產(chǎn)生后代，因此不存在純合子
D．該現(xiàn)象有利于防止植物近親繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果，有關(guān)推論正確的是

A．若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B．若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可能發(fā)生在這一階段

C．若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可能發(fā)生在這一階段

D．若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體

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