【題目】下列糖類(lèi)在動(dòng)植物細(xì)胞都存在的是( )
A. 核糖和脫氧核糖 B. 糖原和乳糖
C. 麥芽糖和乳糖 D. 淀粉和纖維素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是( )
A.單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無(wú)同源染色體
B.人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中通常不存在等位基因
C.21—三體綜合征患者的體細(xì)胞中有上染色體組
D.單倍體都是高度不育的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,最合適用標(biāo)志重捕法的是
A. 調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度
B. 調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度
C. 調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度
D. 調(diào)查自來(lái)水中大腸桿菌的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與低倍鏡相比,用高倍鏡觀察時(shí),所表現(xiàn)出的特點(diǎn)是( )
①視野較大 ②視野較小 ③觀察到的細(xì)胞數(shù)目較多 ④觀察到的細(xì)胞數(shù)目較少 ⑤細(xì)胞較大 ⑥細(xì)胞較小 ⑦清晰度較高 ⑧清晰度較低 ⑨視野較亮 ⑩視野較暗.
A.①③⑥⑦⑩ B.②④⑤⑦⑩ C.②④⑤⑦⑨ D.②④⑤⑧⑨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線為光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響。下表為a~d 4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖、表回答下列問(wèn)題。
(1)植物在葉綠體基粒的類(lèi)囊體上通過(guò)光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_________儲(chǔ)存在ATP中,再通過(guò)暗反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能儲(chǔ)存于_______中。
(2)光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)之間,限制植物光合作用的因素主要為______;光飽和點(diǎn)之后,限制植物光合作用的因素主要為____________。
(3)光照強(qiáng)度為0.4 klx時(shí),表格中______(填序號(hào))植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用吸收的CO2。四種植物在群體中的光飽和點(diǎn)比單株的要高,主要原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家庭中妻子患紅綠色盲,丈夫、女兒表現(xiàn)均正常,則女兒的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中色盲基因數(shù)目和分布情況最可能是( )
A.1個(gè),位于一個(gè)染色單體上
B.2個(gè),分別位于一對(duì)姐妹染色單體上
C.4個(gè),分別位于一個(gè)四分體的染色單體上
D.2個(gè),分別位于一對(duì)性染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是
A. 孟德?tīng)栍没认x(chóng)為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B. 摩爾根用類(lèi)比推理的方法,證明了基因位于染色體上
C. 沃森和克里克構(gòu)建了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的物理模型
D. 赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體的DNA,證明了DNA的半保留復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脫落酸(ABA)具有誘導(dǎo)基因表達(dá)、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用。研究表明,脫落酸同時(shí)具有細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外兩類(lèi)受體。有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過(guò)程中是通過(guò)哪類(lèi)受體完成的調(diào)節(jié)途徑,以清水浸泡過(guò)的紫露草葉片為材料,做了如下實(shí)驗(yàn):(“-”表示未處理,“+”表示進(jìn)行了相應(yīng)處理)
下列描述正確的是( )
A. 脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成
B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過(guò)細(xì)胞膜上受體進(jìn)行調(diào)節(jié)
C. 實(shí)驗(yàn)材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同,是控制自變量
D. 脫落酸若在保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)降解,則細(xì)胞內(nèi)不會(huì)檢測(cè)到放射性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制,是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。圖中甲、乙所示為人體內(nèi)常見(jiàn)兩種不同類(lèi)型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式,丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式。下列說(shuō)法正確的是()
A.若甲圖表示激素調(diào)節(jié)方式,則參與這類(lèi)信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B.若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看,②屬于傳出神經(jīng),并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速
C.若乙圖所示的靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則其接受的信號(hào)分子應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素
D.人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式
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