【題目】藍(lán)藻、小麥、熊的細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
A. 葉綠體 B. 核糖體 C. 線(xiàn)粒體 D. 細(xì)胞核
【答案】B
【解析】藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,熊的細(xì)胞中也不會(huì)葉綠體,A錯(cuò)誤;藍(lán)藻屬于原核生物,小麥和熊屬于真核生物,原核生物和真核生物共有的細(xì)胞器是核糖體,B正確;藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線(xiàn)粒體,C錯(cuò)誤;藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含細(xì)胞核,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將煙草和大豆的原生質(zhì)體混合后,將原生質(zhì)體轉(zhuǎn)移到適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基上培養(yǎng),使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,這時(shí)在細(xì)胞混合物中,可用顯微鏡觀察到的細(xì)胞有
①煙草——大豆雜種細(xì)胞
②煙草細(xì)胞
③大豆細(xì)胞
④煙草——煙草細(xì)胞
⑤大豆——大豆細(xì)胞
A.①②③④⑤ B.①②③ C.①④⑤ D.①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A. 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
B. 細(xì)胞中所有酶的合成都受基因控制
C. 同一生物體內(nèi)的各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
D. 活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,酶在細(xì)胞內(nèi)才起催化作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是( )
A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期,在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若觀察到一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞中染色體正兩兩配對(duì)。你認(rèn)為正確的判斷是
A. 這個(gè)細(xì)胞可能來(lái)自肝臟
B. 此時(shí)細(xì)胞的染色體上含有染色單體
C. 此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細(xì)胞的二倍
D. 染色單體的形成和染色單體變成染色體發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過(guò)程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[②]_____________________上。
(2)暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[④]____________和[⑤]__________________。
(3)過(guò)程Ⅳ稱(chēng)為__________________,其代謝產(chǎn)物[⑦]是________________________。
(4)夏日的午后,如果氣溫過(guò)高,葉片的氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致[⑥]_______________供應(yīng)大大減少,C3的產(chǎn)量隨之____________________(填增加/減少)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的心肌細(xì)胞明顯比腹肌細(xì)胞多的細(xì)胞器是( )
A. 核糖體 B. 線(xiàn)粒體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體組的敘述正確的是( )
①一個(gè)體細(xì)胞中任意兩個(gè)染色體組之間的染色體形態(tài)、數(shù)目一定相同
②一個(gè)染色體組攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息
③一個(gè)染色體組中各個(gè)染色體的形態(tài)和功能各不相同,互稱(chēng)為非同源染色體
④體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體,一般不能產(chǎn)生正?捎姆N子
A. ②③ B. ①②③④ C. ③④ D. ②③④
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