圖一是患甲病和乙病兩種遺傳病的系譜圖,圖二是基因型為AaBb的一生物體細(xì)胞模式圖,圖三為單倍體育種示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖一中,假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者,則乙病為
 
 遺傳。簪-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為
 
,所以我國(guó)婚姻法禁止近親間的婚配.
(2)圖二所示生物若發(fā)生自交(每對(duì)基因各控制一對(duì)相對(duì)性狀,不考慮突變和交叉互換),則產(chǎn)生后代中性狀分離比為
 
,其中基因型為AaBb的比例為
 

(3)圖三中,通常用
 
方法得到單倍體,若A植株的基因型為AAaa,則此單倍體的基因型為
 
,單倍體幼苗通過(guò)秋水仙素處理后得到的B植株中AAaa的比例應(yīng)該為
 
考點(diǎn):伴性遺傳,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:Ⅱ-5號(hào)和Ⅱ-6號(hào)患有甲病,出生沒(méi)有甲病的女兒Ⅲ-3號(hào),故甲病是由常染色體顯性基因控制的;若Ⅱ-1不是乙病的攜帶者,Ⅱ-1和Ⅱ-2不患乙病,出生患乙病的Ⅲ-2,故乙病是X染色體隱性遺傳病;據(jù)此作答.
解答: 解:(1)根據(jù)試題分析:乙病是X染色體隱性遺傳病,假設(shè)甲病由A、a一對(duì)等位基因控制,乙病由另一對(duì)等位基因B、b控制,Ⅱ-2生患乙病的兒子,其關(guān)于乙病的基因型為XBXb,Ⅲ-1不患甲病,有患乙病的弟弟.其基因型及概率為aa
1
2
XBXB,aa
1
2
XBXb,Ⅲ-5不患甲病和乙病,基因型為aaXBY,Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患一種病的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4

(2)圖二所示生物減數(shù)分裂只能產(chǎn)生Ab、aB兩種配子,圖二所示生物若發(fā)生自交,則產(chǎn)生后代基因型及比例為AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,則產(chǎn)生后代中性狀分離比,1:2:1.其中基因型為AaBb的比例為
1
2

(3)圖三中,通常用花藥離體培養(yǎng)方法得到單倍體,若A植株的基因型為AAaa,則A植株產(chǎn)生的花粉基因型及比例為AA:Aa:aa=1:4:1,其中Aa通過(guò)單倍體育種得到AAaa植株,單倍體幼苗通過(guò)秋水仙素處理后得到的B植株中AAaa的比例應(yīng)該為
2
3

故答案為:
(1)伴X染色體隱性     
1
4

(2)1:2:1    
1
2

(3)花藥離體培養(yǎng)     AA、Aa、aa      
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了由遺傳系譜圖判別遺傳方式及概率的計(jì)算,主要考查學(xué)生解讀遺傳系譜圖獲取有效信息,并利用有效信息寫出有關(guān)基因型進(jìn)行概率推算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,紅眼對(duì)白眼為顯性.研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失(記為X°),若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因,則無(wú)法存活.
(1)20世紀(jì)初,美國(guó)著名生物學(xué)家
 
等人曾經(jīng)通過(guò)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)證明了
 

(2)有人用純合紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,偶然發(fā)現(xiàn)子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅,他想利用這只白眼雌果蠅與白眼雄果蠅進(jìn)行交配,以分析這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因.請(qǐng)分析可能的結(jié)果及結(jié)論:
①若子代果蠅
 
,則是環(huán)境條件導(dǎo)致的不遺傳變異;
②若子代果蠅
 
,則是配子基因突變引起的;
③若子代果蠅
 
,則是配子眼色基因因染色體片段缺失而丟失引起的.
(3)按照假說(shuō)一演繹法的研究過(guò)程,接下來(lái)在(2)的基礎(chǔ)上應(yīng)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
離子神經(jīng)元內(nèi)神經(jīng)元外
A5-15mmol/L145mmol/L
B140mmol/L5mmol/L
(1)上表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽(yáng)離子的濃度.A、B代表的離子分別是
 
 
.從細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)分析,維持這種離子濃度不均勻分布的機(jī)制是
 

(2)Gly(甘氨酸)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)雖可作為神經(jīng)遞質(zhì),它的受體是膜上某些離子的通道.當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí),貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來(lái),并與分布在
 
上的
 
結(jié)合.釋放到突觸間隙的Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞再被利用,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖,a段表示
 
電位,b點(diǎn)時(shí)膜內(nèi)外電位是
 
.圖中結(jié)構(gòu)①表示
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激a點(diǎn)后,檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、檢測(cè)到c、d點(diǎn)有神經(jīng)沖動(dòng),說(shuō)明神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B、神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e時(shí),需要組織液為傳導(dǎo)媒介
C、如果de距離等于cd,在刺激d點(diǎn)時(shí),c處先測(cè)到電位變化,這與神經(jīng)元之間的興奮傳導(dǎo)要經(jīng)過(guò)突觸有關(guān)
D、b處檢測(cè)不到神經(jīng)沖動(dòng)是由于受刺激a的神經(jīng)元釋放抑制性遞質(zhì),使b處于抑制狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

夏季酷暑時(shí)分,在室外作業(yè)的人們應(yīng)該多飲用( 。
A、淡鹽開(kāi)水B、牛奶
C、純凈水D、果汁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生命起源過(guò)程中至關(guān)重要的階段是( 。
A、火山爆發(fā)、電閃雷鳴
B、有機(jī)物匯聚到原始海洋中
C、氨基酸等生物小分子聚合成蛋白質(zhì)等生物大分子
D、出現(xiàn)原始界膜將生命物質(zhì)與外界環(huán)境隔開(kāi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因A、a和D、d控制,已知這兩種性狀中有一種是伴性遺傳.某小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn),得到的F1代表現(xiàn)型及比例如表:
灰身剛毛灰身截毛黑身剛毛黑身截毛
3
15
3
15
1
15
1
15
5
15
O
2
15
  O
(1)生物學(xué)家常用果蠅作為遺傳學(xué)的研究材料,主要是因?yàn)楣?div id="0nrvgqa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)從以上實(shí)驗(yàn)可以判斷出果蠅的剛毛與截毛屬于伴性遺傳,判斷理由是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與與預(yù)期不相符,可能是因?yàn)榛蛐蜑?div id="wxljnqu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的受精卵不能正常發(fā)育.
(3)如果(2)題中假設(shè)正確,則F1代成活的果蠅共有
 
種基因型.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ.如圖為甲病(A-a)和乙。˙-b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病屬于
 
,乙病屬于
 

A.常染色體顯性遺傳病    B.常染色體隱性遺傳病
C.伴x染色體顯性遺傳病D.伴X染色體隱性遺傳病
E.伴Y染色體遺傳病
(2)Ⅱ一5為純合體的概率是
 
,Ⅲ一13的致病基因來(lái)自于
 

(3)假如Ⅲ一10和Ⅲ一13結(jié)婚,生育的孩子不患病的概率是
 
,生出只患甲病的女孩的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,不正確的是( 。
A、各種生物膜的化學(xué)組成大致相同,結(jié)構(gòu)相似
B、細(xì)胞內(nèi)的許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
C、與蛋白質(zhì)的合成和分泌密切相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
D、一種細(xì)胞器的部分生物膜可以通過(guò)形成具有膜的小泡轉(zhuǎn)移到另一種細(xì)胞器

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