分析 分析題圖:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯誤或未折疊蛋白結(jié)合,將其運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被消化分解.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白催化HaclmRNA的剪接反應(yīng),剪接的HaclmRNA翻譯的Hacl蛋白通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,增強Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.
解答 解:(1)健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,因此用健那綠染液將活細(xì)胞中的線粒體染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工、以及脂質(zhì)合成的車間;肌細(xì)胞受到刺激后,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2+釋放到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2+濃度發(fā)生變化,Ca2+與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后,導(dǎo)致肌肉收縮,這表明Ca2+能起到信息傳遞的作用.
(3)分泌蛋白需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,還需要高爾基體進(jìn)行再加工.因此,在病毒侵染等多種因素的作用下,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯誤折疊或未折疊蛋白一般不會被運輸?shù)礁郀柣w進(jìn)一步的修飾加工,而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過程:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯誤或未折疊蛋白結(jié)合,將其運出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被消化分解.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活,激活的IRE1蛋白催化HaclmRNA的剪接反應(yīng),剪接的HaclmRNA翻譯的Hacl蛋白通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,增強Bip基因的表達(dá),以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能.
故答案為:
(1)生活
(2)脂質(zhì) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 信息傳遞
(3)高爾基體 催化 Bip
點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是用胡蘿卜根細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)的某些過程示意圖,請據(jù)圖完成下列問題:
(1)把組織培養(yǎng)的過程按正確順序排列________(以字母表示)。
(2)實驗前試管的培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)________處理。
(3)培養(yǎng)基中除加入各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)加入________________等植物激素。
(4)圖D中的細(xì)胞團(tuán)是________。
(5)從理論上講,植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性,這是________的表現(xiàn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu) | B. | 都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 都可以進(jìn)行呼吸作用 | D. | 都與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只分析1、2兩種處理及結(jié)果即可證明頂芽通過產(chǎn)生生長素抑制側(cè)芽生長 | |
B. | 由圖B分析:當(dāng)激素類似物甲和乙濃度均為0.5umol/L時,甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是促進(jìn)和抑制 | |
C. | 若研究赤霉素可否解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用,則需增加一組:保留頂芽,側(cè)芽上涂抹赤霉素 | |
D. | 分析1、3、4三種處理及結(jié)果無法證明細(xì)胞分裂素可解除頂芽對側(cè)芽生長的抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放線菌與宿主成熟紅細(xì)胞的最大區(qū)別是前者不具有以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
B. | 在青蒿素的作用下,紅細(xì)胞運輸營養(yǎng)物質(zhì)的速率明顯下降 | |
C. | 瘧原蟲自噬泡的形成與排出均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性特點 | |
D. | 青蒿素作用的靶細(xì)胞是瘧原蟲的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呈“S”型曲線增長的種群,其出生率始終大于死亡率 | |
B. | 在四季更迭明顯的自然環(huán)境條件下,一般植食動物的環(huán)境容納量以冬季較小 | |
C. | 演替分為初生演替和次生演替,不同地區(qū)經(jīng)兩種不同演替方式最終都會演替到森林階段 | |
D. | 池塘岸邊的大青蛙和池塘里的小蝌蚪,可以構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸,其生命活動消耗的能量不是由線粒體提供的 | |
B. | 動物細(xì)胞膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇 | |
C. | ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在葉綠體和線粒體中形成 | |
D. | 有氧呼吸時葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過兩層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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