如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽
B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用
C、上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程
D、融合后的原生質(zhì)體在再生細(xì)胞壁過(guò)程中高爾基體和線(xiàn)粒體的活動(dòng)比較旺盛
考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：據(jù)圖分析，植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠，去壁所用的是纖維素酶和果膠酶；原生質(zhì)體融合所用的方法有物理法和化學(xué)法．物理法包括離心、振動(dòng)、電激等，化學(xué)法一般是用聚乙二醇；再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞；脫分化形成愈傷組織，再分化形成“白菜一甘藍(lán)”幼苗．
解答： 解：A、白菜和甘藍(lán)都是二倍體，它們的體細(xì)胞雜交后培育的“白菜-甘藍(lán)”雜種植株中2個(gè)染色體組來(lái)自白菜，2個(gè)染色體組來(lái)自甘藍(lán)，因?yàn)椤鞍撞?甘藍(lán)”屬于異源四倍體，是可育的，能產(chǎn)籽，A錯(cuò)誤；
B、愈傷組織是一種高度液泡化的呈無(wú)定型狀態(tài)的薄壁細(xì)胞，不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，因此愈傷組織的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型，B錯(cuò)誤；
C、上述過(guò)程包括去壁、原生質(zhì)體融合、植物組織培養(yǎng)等過(guò)程，其結(jié)果是形成“白菜-甘藍(lán)”幼苗，并未發(fā)育到性成熟個(gè)體，因此整個(gè)過(guò)程中有有絲分裂和細(xì)胞分化，沒(méi)有減數(shù)分裂過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、高爾基體和細(xì)胞壁的形成有關(guān)，此外形成細(xì)胞壁需要能量供應(yīng)，故融合后的原生質(zhì)體在再生細(xì)胞壁過(guò)程中高爾基體和線(xiàn)粒體的活動(dòng)比較旺盛，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物體細(xì)胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖和運(yùn)用知識(shí)的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為內(nèi)環(huán)境示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
B、血漿與組織液、淋巴的成分和含量相比，主要區(qū)別是血漿中血紅蛋白含量較高
C、過(guò)程a、b、c均存在，有利于組織細(xì)胞的正常生理活動(dòng)
D、若血漿蛋白含量降低會(huì)引起血漿滲透壓下降，進(jìn)一步導(dǎo)致組織水腫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，用放射性同位素S、P分別標(biāo)記噬菌體的（　　）
A、脂質(zhì)和DNA
B、DNA和脂質(zhì)
C、DNA和蛋白質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)B、分子
C、個(gè)體D、組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞融合的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞融合首先用酶解法分散成單個(gè)細(xì)胞
B、細(xì)胞融合第一步是細(xì)胞識(shí)別過(guò)程
C、融合細(xì)胞能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的特點(diǎn)
D、原生質(zhì)體自然條件下常自發(fā)融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞工程和基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，但不能使動(dòng)物細(xì)胞融合
B、去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞均需酶處理
C、目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)、植物或微生物
D、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交得F2，表現(xiàn)型如圖．若將F2中的紅色植株花粉授給藍(lán)色植株，則后代表現(xiàn)型及比例為（　　）
A、藍(lán)色：紫色：紅色=4：4：1
B、藍(lán)色：紫色：紅色=1：2：1
C、藍(lán)色：紫色：紅色=2：2：1
D、藍(lán)色：紫色：紅色=9：6：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）先給小鼠注射HCG，一段時(shí)間后，若小鼠血清中檢測(cè)的抗HCG的抗體，說(shuō)明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了
 
反應(yīng)，再?gòu)男∈蟮?div id="z7nzr9r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中獲取B淋巴細(xì)胞．將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的
 
細(xì)胞融合，使用的不同于植物原生質(zhì)體融合的方法是
 
，該融合過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
性．融合后的雜交瘤細(xì)胞既能
 
，又能產(chǎn)生
 
．
（2）將雜交瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)到多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)，吸取有克隆生長(zhǎng)的細(xì)胞培養(yǎng)孔中的
 
（填“上清液”或“沉淀細(xì)胞”），應(yīng)用相關(guān)技術(shù)進(jìn)行抗體陽(yáng)性檢測(cè)．經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（3）培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞時(shí)，若開(kāi)始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)細(xì)胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴（設(shè)三次的“一滴”等量）觀察，發(fā)現(xiàn)有64個(gè)細(xì)胞，則此細(xì)胞的細(xì)胞周期約為
 
 h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發(fā)現(xiàn)了一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種．同學(xué)們分兩組對(duì)該植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．
第一組：取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株
雜交組合F1表現(xiàn)型交配組合F1表現(xiàn)型
A：30對(duì)親本紅花×紅花36紅花：1白花D：綠莖×紫莖綠莖：紫莖=1：1
B：30對(duì)親本紅花×白花5紅花：1白花E：紫莖自交全為紫莖
C：30對(duì)親本白花×白花全為白花F：綠莖自交由于蟲(chóng)害，植株死亡
（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來(lái)看，花色隱性性狀為
 
，最可靠的判斷依據(jù)是
 
組．
（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型的情況是
 
．
（3）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來(lái)看，隱性性狀為
 
，判斷依據(jù)的是
 
組．
（4）如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話(huà)，其子一代表現(xiàn)型的情況是
 
．
（5）A、B兩組雜交后代沒(méi)有出現(xiàn)3：1或1：1的分離比，試解釋?zhuān)?div id="t7p97hx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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