【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A．圖1顯微鏡操作順序?yàn)橄蜃笙路揭苿?dòng)裝片、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．圖2中高溫使蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，蛋白質(zhì)的特定功能并未發(fā)生改變

C．圖3中M的顏色變化和N的空間大小變化都與L的選擇透過(guò)性有關(guān)

D．圖4實(shí)驗(yàn)不能證明細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳的控制中心

【答案】D

【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察物體時(shí)，從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡的操作步驟是：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央（圖l操作應(yīng)是向右上方移動(dòng)裝片）→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。高溫使蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，蛋白質(zhì)的特定功能會(huì)發(fā)生改變，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。圖3中M（液泡）的顏色變化和N（原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間的間隙）的空間大小變化都與生物膜的選擇透過(guò)性有關(guān)，而L（細(xì)胞壁）具有全透性，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。圖4實(shí)驗(yàn)不能證明細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳的控制中心，選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：（甲、乙、丙、丁為人體的結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素）

（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)__________（填字母）在血液中的含量明顯升高，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是___________。血液中激素A的含量過(guò)高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為________。甲在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮作用時(shí)受到______________(填激素名稱(chēng)）的調(diào)節(jié)。

（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中____________（填字母）增多，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中___________部位受損，會(huì)使人患糖尿病。

（3）人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦還能分泌_________(填激素名稱(chēng)），并由_____________釋放到血液中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位：J/（cm2·a）]，其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的攝入量，據(jù)圖分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/（cm2·a）

B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/（cm2·a）

C．能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D．該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/（cm2·a）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是

A. 加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

C. 減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鱒魚(yú)的眼球顏色和體表顏色分別由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制�，F(xiàn)以紅眼黃體鱒魚(yú)和黑眼黑體鱒魚(yú)為親本，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，正交和反交結(jié)果相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（ ）

A．親本中的紅眼黃體鱒魚(yú)的基因型是aaBB或AAbb

B．F1減數(shù)分裂形成的雌配子和雄配子的數(shù)量相同

C．F2沒(méi)有紅眼黑體的原因是存在致死基因

D．F2中的黑眼黃體的基因型有4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指

A．淋巴液 B．組織液 C．血漿 D．唾液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中，正確的是（ ）

A. 神經(jīng)元的樹(shù)突末梢經(jīng)過(guò)多次分支，最后每個(gè)小枝末端膨大形成突觸小體

B. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突等通過(guò)一定方式形成突觸

C. 在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

D. 前一個(gè)神經(jīng)元的突觸前膜和后一個(gè)神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪的過(guò)程中形成了腮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞等，引起這種差異的過(guò)程是

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示金花茶莖段的離體培養(yǎng)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）金花茶組織培養(yǎng)利用的原理是____________，常用的一種培養(yǎng)基是________。在該培養(yǎng)基配制好后，常需要添加________。

（2）在接種前需要對(duì)金花茶莖段進(jìn)行________。為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底，檢測(cè)的方法是將未接種的培養(yǎng)基________。若用金花茶的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，從花粉粒的選擇上看，應(yīng)選擇________期的花粉粒為宜。

（3）某人在探究植物激素對(duì)細(xì)胞脫分化和再分化的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

①只有細(xì)胞分裂素時(shí)，組織塊產(chǎn)生愈傷組織；

②細(xì)胞分裂素＝生長(zhǎng)素時(shí)，愈傷組織不分化；

③細(xì)胞分裂素>生長(zhǎng)素時(shí)，愈傷組織分化出芽；

④細(xì)胞分裂素<生長(zhǎng)素時(shí)，愈傷組織分化出根。

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是_________________。

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