【題目】如圖表示金花茶莖段的離體培養(yǎng)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)金花茶組織培養(yǎng)利用的原理是____________,常用的一種培養(yǎng)基是________。在該培養(yǎng)基配制好后,常需要添加________。
(2)在接種前需要對(duì)金花茶莖段進(jìn)行________。為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底,檢測(cè)的方法是將未接種的培養(yǎng)基________。若用金花茶的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),從花粉粒的選擇上看,應(yīng)選擇________期的花粉粒為宜。
(3)某人在探究植物激素對(duì)細(xì)胞脫分化和再分化的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①只有細(xì)胞分裂素時(shí),組織塊產(chǎn)生愈傷組織;
②細(xì)胞分裂素=生長(zhǎng)素時(shí),愈傷組織不分化;
③細(xì)胞分裂素>生長(zhǎng)素時(shí),愈傷組織分化出芽;
④細(xì)胞分裂素<生長(zhǎng)素時(shí),愈傷組織分化出根。
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是_________________。
【答案】(1)植物細(xì)胞的全能性 MS固體培養(yǎng)基 植物激素 (2)消毒 在37 ℃恒溫箱中放置24小時(shí)(或在適宜溫度下放置一段時(shí)間)后,觀察是否有菌落出現(xiàn) 單核 (3)植物激素的種類和含量不同,對(duì)愈傷組織的形成和分化的影響不同
【解析】
試題分析:(1)植物組織培養(yǎng)利用的原理是植物細(xì)胞的全能性,其常用的一種培養(yǎng)基是MS固體培養(yǎng)基。在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素,其中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素。(2)接種前,需要對(duì)莖段(外植體)進(jìn)行消毒處理。為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底,可將未接種的培養(yǎng)基在適宜環(huán)境中放置一段時(shí)間,并觀察培養(yǎng)基上是否有菌落出現(xiàn),若有則證明培養(yǎng)基滅菌不徹底。一般來(lái)說(shuō),在單核期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè),花粉培養(yǎng)成功率最高。單核期以前的花藥質(zhì)地幼嫩,極易破碎;單核期以后的花藥所在植株的花瓣已有些松動(dòng),材料不易消毒。(3)根據(jù)結(jié)果①,可知細(xì)胞分裂素可調(diào)節(jié)組織塊產(chǎn)生愈傷組織;根據(jù)結(jié)果②③④,可知細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素含量不同,調(diào)節(jié)愈傷組織的分化方向不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.圖1顯微鏡操作順序?yàn)橄蜃笙路揭苿?dòng)裝片、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B.圖2中高溫使蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,蛋白質(zhì)的特定功能并未發(fā)生改變
C.圖3中M的顏色變化和N的空間大小變化都與L的選擇透過(guò)性有關(guān)
D.圖4實(shí)驗(yàn)不能證明細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】麻疹病毒活疫苗的廣泛接種,顯著降低了麻疹的發(fā)病率,下列正確的是
A. 該疫苗是小分子物質(zhì),其表面的抗原決定簇可被免疫細(xì)胞識(shí)別
B. 初次接種該疫苗后,刺激機(jī)體免疫系統(tǒng),可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體
C. 再次接種該疫苗后,記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)B細(xì)胞釋放淋巴因子
D. 入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力,被T細(xì)胞吞噬消化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖,①和②、③和④互為同源染色體,則兩圖所示的變異( )
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C.均改變基因的結(jié)構(gòu)
D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于染色體變異的是( )
①花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株;
②染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失;
③非同源染色體的自由組合;
④四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換;
⑤21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條.
A.①④⑤ B.②④ C.②③④ D.①⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)正常人的細(xì)胞內(nèi)有44條常染色體和2條X染色體,此細(xì)胞可能是( )
①初級(jí)精母細(xì)胞 ②次級(jí)精母細(xì)胞 ③初級(jí)卵母細(xì)胞 ④有絲分裂中期的細(xì)胞
A.①④ B.①③ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述,正確的是( )
A. 雜合子自交后代不一定是雜合子
B. 羊的黑毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀
C. 表現(xiàn)型相同的個(gè)體基因型一定相同
D. 等位基因A和a的遺傳符合自由組合定律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下治療措施及敘述,不正確的是( 。
①輸入葡萄糖鹽水治療急性腸炎脫水
②大量出汗后,適當(dāng)多喝淡鹽水
③氨基酸都可以在人體內(nèi)由其它物質(zhì)轉(zhuǎn)化而成
④生理鹽水主要用于消毒
⑤糖尿病患者口服胰島素來(lái)降血糖
⑥食鹽加碘預(yù)防地方性甲狀腺腫.
A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ③④⑤ D. ①③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D. 多細(xì)胞生物依賴高度分化的各類細(xì)胞的密切合作完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
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