某同學要驗證某種降血糖物質(zhì)X的降血糖作用,就選擇一批體重相同的正常小鼠,測定血糖濃度,并將小鼠隨機等量分成實驗組和對照組進行實驗,下列有關(guān)實驗過程及方法表述正確的是(  )
A、實驗組注射適量X溶液,對照組注射等量蒸餾水,一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度
B、在實驗中要選全不同年齡層的不同性別的所有類型個體,此保證實驗的全面性和精確性
C、若要驗證一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,應用患糖尿病小鼠作為實驗組,患糖尿病小鼠和正常小鼠都為對照組
D、若要驗證一定量的X也能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,應用患糖尿病小鼠作為實驗組,正常小鼠為對照組
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、實驗目的是驗證X的降血糖作用,那么此實驗的自變量是有無X,而因變量是血糖的變化.基本思路是,建立一個對照組和一個實驗組,測得兩組小鼠血糖濃度,在分別注射一定量的生理鹽水和等量的X,一段時間之后測兩組小鼠的血糖濃度.若實驗組相比對照組有明顯的血糖下降,則證明X有降低血糖的作用.
2、該實驗的目的是驗證一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍.該實驗的自變量是有無一定量的X,而因變量是患糖尿病小鼠的血糖濃度.基本思路是建立兩個對照組:患病小鼠組和正常小鼠組,注射生理鹽水;一個實驗組,注射一定量的X;觀察注射X前后小鼠的血糖和哪個對照組的值更近.
解答: 解:A、驗證某種降血糖物質(zhì)X的降血糖作用,則自變量是有無X,實驗組注射適量X溶液,對照組注射等量蒸餾水,一段時間后測定兩組小鼠的血糖濃度,A正確;
B、實驗過程中選擇一批體重相同的正常小鼠,排除偶然因素對實驗結(jié)果的影響,B錯誤;
C、要驗證一定量的X溶液能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍,除需要用患糖尿病的小鼠作空白對照外,還需要增設正常鼠作恢復到正常范圍的對照,預測結(jié)果是實驗組和增設的正常鼠的血糖濃度在正常范圍內(nèi),對照組1患糖尿病小鼠的血糖濃度高于正常范圍,C正確;
D、要驗證一定量的X也能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常的范圍,兩個對照組患病小鼠組和正常小鼠組,注射生理鹽水;一個實驗組,注射一定量的X;觀察注射X前后小鼠的血糖和哪個對照組的值更近,D錯誤.
故選:AC.
點評:本題考查血糖調(diào)節(jié)的實驗,意在考查學生分析實驗和解決問題的能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物遺傳變異的敘述中,不正確的是( 。
A、可遺傳的變異中,只有基因突變才會產(chǎn)生新的基因
B、單倍體植株比正常植株弱小,其體細胞中不存在同源染色體
C、基因中一個堿基對發(fā)生替換,不一定會引起性狀的改變
D、多數(shù)染色體變異可通過顯微鏡觀察進行鑒別,而基因突變則不行

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶絲生產(chǎn)在我國有著悠久的歷史,已知家蠶(2N=56)為ZW型的性別決定.請回答下列相關(guān)問題.
(1)黃眼(A)對黑眼(a)為顯性,位于10號染色體上,AA個體在胚胎期不能正常發(fā)育而致死.取黃眼個體為親本,雜交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1隨機交配產(chǎn)生的F2中,黃眼個體比例為
 

(2)位于10號染色體上的另一個純合致死基因,亮色繭(B),對暗色繭(b)為顯性.用黃眼暗色繭與黑眼亮色繭個體進行雜交,不考慮交叉互換,F(xiàn)1中各表現(xiàn)型及比例為
 
,選擇F1黃眼亮色繭雌雄個體進行交配,后代表現(xiàn)型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國科學家格里菲斯根據(jù)肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗,推斷出S型菌中的某種物質(zhì)能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.美國科學家艾弗里及其同事對S型茵中的物質(zhì)進行提純和鑒定,并將提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入到培養(yǎng)了R型菌的培養(yǎng)基中進行實驗.據(jù)圖回答:

(1)圖中①l和②表明:將S型細菌的多糖和蛋白質(zhì)與R型活細菌混合培養(yǎng),其后代為
 
型細菌.
(2)圖中③表明:將S型細菌的DNA與R型活細菌混合培養(yǎng),
 
型細菌轉(zhuǎn)化為
 
型細菌.
(3)圖中④表明:轉(zhuǎn)化成的
 
細菌的后代也是有毒性的
 
細菌.
(4)該實驗說明:
 
是轉(zhuǎn)化因子,
 
是遺傳物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖A表示的是
 
過程,圖B表示的是
 
過程.
(2)圖中B過程發(fā)生的根本原因是:
 

(3)若a為植物細胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,則說明d具有
 
性.
(3)李白有詩云:“君不見,高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”導致這種變化的原因是
 

(4)細胞的凋亡是由于受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控,所以也稱作
 

(5)在d細胞中若發(fā)生,將導致d細胞不正常增殖,此時的d細胞有區(qū)別于正常細胞的特征有:①
 
;②細胞形態(tài)發(fā)生變化;③細胞膜表面,易擴散.

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科目:高中生物 來源: 題型:

西紅柿細胞內(nèi)既有DNA,又有RNA,西紅柿的遺傳物質(zhì)是( 。
A、DNA
B、RNA
C、DNA或RNA
D、DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成糖原、淀粉和纖維素的單體是( 。
A、核糖B、半乳糖
C、葡萄糖D、脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于神經(jīng)細胞的敘述,不正確的是( 。
A、適當提高神經(jīng)細胞外Na+濃度,則動作電位的峰值將上升
B、兩個神經(jīng)元之間突觸間隙中的液體屬于組織液
C、刺激蛙的離體神經(jīng)肌肉標本,肌肉出現(xiàn)收縮活動,該反應屬于非條件反射
D、神經(jīng)細胞軸突末梢可形成多個突觸小體,可以通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)使相關(guān)神經(jīng)細胞興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

癌癥嚴重威脅著人類的健康,不當?shù)娘嬍硶黾影┌Y發(fā)生的可能性.日常生活中,為預防癌癥的發(fā)生,應盡量避免攝入( 。
A、綠色蔬菜B、新鮮水果
C、發(fā)霉食物D、食用菌

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