10.經(jīng)檢測,發(fā)現(xiàn)某一個(gè)體在細(xì)胞呼吸過程中釋放出了CO2,則可判斷此過程( 。
A.是無氧呼吸B.是有氧呼吸C.不是酒精發(fā)酵D.不是乳酸發(fā)酵

分析 本題主要考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識.
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量(大量).
2、無氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量(少量),或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(少量).

解答 解:A、有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水,因此有可能是有氧呼吸,但是產(chǎn)生酒精和CO2的無氧呼吸也有可能,A錯(cuò)誤;
B、在細(xì)胞有氧呼吸過程中也有CO2放出,則也有可能是有氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、酒精發(fā)酵時(shí)會(huì)產(chǎn)生CO2,故細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出可能是酒精發(fā)酵,C錯(cuò)誤;
D、乳酸發(fā)酵時(shí)只產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,故細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出一定不是乳酸發(fā)酵,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題主要考查有氧呼吸和無氧呼吸過程的相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示不同分子由細(xì)胞外向細(xì)脃內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^程圖解,請分析回答:

(1)圖中A、B、C、D的物質(zhì)分別是:A:蛋白質(zhì),B:ATP.
(2)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,甩熒光蛋白標(biāo)記的人一鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)可以運(yùn)動(dòng),甘油、乙酵可以通過方式[②]自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞.
(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多被稱作“孔道蛋白”的 整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質(zhì)的這種跨膜方式為[①]協(xié)助擴(kuò)散,體現(xiàn)了生物膜功能上的選擇透過性.若將線粒體膜上的蛋白質(zhì)提取出來,無蛋白質(zhì)的膜將無法完成其生理功能,則說明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.過去,人們對野火全無好感,并極力去撲滅它.19世紀(jì)一些生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)美國東南部沿海的松樹林,就是依靠火的幫助才得以生存的.如果把火的作用排除,一些硬木闊葉樹種就會(huì)在松林下面生長起來,并最終把松樹排擠掉.有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.火將植株質(zhì)還原為可溶性的灰燼,并釋放出鈣、磷、鉀等元素,加快物質(zhì)循環(huán)
B.火的發(fā)生使枯枝落葉中的能量得以快速釋放,提高了營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
C.該地區(qū)的松樹與硬木闊葉樹為競爭關(guān)系
D.火的發(fā)生影響了該地區(qū)群落演替的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括( 。
A.運(yùn)輸O2 的血紅蛋白
B.與抗原特異性結(jié)合的抗體
C.維持滲透壓的血漿蛋白
D.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖的胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)中,不需要漂洗或沖洗的是(  )
A.觀察DNA,RNA在細(xì)胞中的分布B.觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍D.觀察線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪種方式不需要ATP直接供能(  )
A.根吸收各種無機(jī)鹽B.小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
C.O2進(jìn)入組織細(xì)胞D.肌肉收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在生物體內(nèi)作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)主要成分的化合物等,依次分別為( 。
A.糖類,脂類,核酸B.蛋白質(zhì),磷脂,核酸
C.蛋白質(zhì),糖類,核酸D.蛋白質(zhì),核酸,磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示是人體內(nèi)的細(xì)胞在有絲分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線.下列有關(guān)敘述中正確的是(  )
A.出現(xiàn)de段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂
B.處于cd段的時(shí)期包括前期、中期和后期
C.細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期
D.ef期的細(xì)胞都不含姐妹染色單體

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科目:高中生物 來源:2016屆廣西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)下圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)。請據(jù)圖回答問題:

(1)若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線,其種群增長速率的變化趨勢為___________。

(2)若圖1種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷(處于最高營養(yǎng)級生物之一),當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是_____________,若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù),則流向該營養(yǎng)級其他種群的能量將會(huì)_____________,原因是處于同一營養(yǎng)級生物的種間關(guān)系是_____________。

(3)若圖1種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為____________(K1、K2、0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌(該菌造成蝗蟲患。┑纳L,若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為______________(用圖中標(biāo)號表示)。

(4)圖2中流入初級消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為_______________(用圖中字母表示),由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________(用圖中字母表示),生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示以外,還有____________。

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