下列各項中，不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是（　�。�
A、基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性
B、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中二者都是單一存在
C、體細胞中成對的基因、同源染色體都是一個來自母方，一個來自父方
D、非同源染色體上的等位基因、非同源染色體的自由組合
考點：基因與DNA的關(guān)系
專題：
分析：基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系：
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)；
2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有一個，同樣，也只有成對的染色體中的一條；
3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方；
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．
解答： 解：A、在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離、等位基因分離，說明基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性，A正確；
B、體細胞中基因、染色體成對存在，減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中二者都是單一存在，B正確；
C、受精作用是指精子和卵細胞結(jié)合，形成受精卵，所以體細胞中成對的基因、同源染色體都是一個來自母方，一個來自父方，C正確；
D、等位基因位于同源染色體上，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查“基因在染色體上”的相關(guān)知識，特別是薩頓將基因與染色體進行類比推理的過程，要求考生結(jié)合所學(xué)的知識，對基因與染色體之間的平行關(guān)系進行判斷，但要考生明確類比推理得到的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，還需要實驗驗證．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程，圖中a-d表示某種物質(zhì)，①--⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：

（1）①--⑤過程，能在人體細胞中進行的是
 
；在線粒體中進行的是
 
；在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是
 
；釋放能量最多的是
 
．
（2）圖中a物質(zhì)表示
 
，將一只實驗小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進入細胞后，最先出現(xiàn)的放射性化學(xué)物是
 
．
（3）寫出酵母菌有氧呼吸反應(yīng)式：
 
．
（4）寫出酵母菌無氧呼吸反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯誤的是（　　）
A、生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、對害蟲進行生物防治有利于保護生物的多樣性
C、生物多樣性的直接價值明顯大于間接價值
D、保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法，錯誤的是（　�。�
A、①②⑤都是具有單層膜的細胞器
B、①與植物細胞壁的形成有關(guān)
C、顯微鏡觀察④必須用染液進行染色
D、①與③之間結(jié)構(gòu)上能實現(xiàn)一定的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、①是生物的突變和重組
B、②是生殖隔離
C、③是自然選擇學(xué)說
D、④是物種多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染細菌實驗是人類探索遺傳物質(zhì)過程中的經(jīng)典實驗，下列相關(guān)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、S型球菌的DNA用相關(guān)的酶水解后，不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化
C、在用S35標記的T2噬菌體侵染實驗中，攪拌不充分會導(dǎo)致沉淀物中放射性升高
D、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和T2噬菌體侵染細菌的實驗設(shè)計思路相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B、線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高
C、小分子物質(zhì)可以通過核孔，大分子物質(zhì)不能
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面有關(guān)實驗和實驗方法描述不正確的是（　�。�
A、糖尿病患者的尿液滴加斐林試劑會立刻出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、觀察植物根尖細胞有絲分裂實驗中，裝片制作需解離→染色→漂洗→制片等步驟
C、觀察葉片細胞的葉綠體時，先在低倍鏡下找到葉肉細胞，再換高倍鏡觀察
D、觀察葉綠體和原生質(zhì)流動實驗、質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗以及探究酵母菌的呼吸方式實驗，都需要保持細胞生理活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為用燕麥胚芽鞘進行的向光性實驗，下列敘述中正確的是（　�。�
A、①與③對照，說明胚芽鞘的生長與尖端有關(guān)
B、②與③對照，說明向光彎曲生長與尖端有關(guān)
C、②與④彎曲生長，與生長素分布不均有關(guān)
D、②與⑤彎曲生長，與生長素的橫向運輸有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案