A. | 種群“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | |
B. | 繁殖季節(jié)里,成年鱸魚(yú)吞食幼小鱸魚(yú)的行為屬于捕食 | |
C. | 捕食和競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用 | |
D. | 樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物豐富度的常用方法 |
分析 自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線.豐富度指一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中物種數(shù)目的多少,樣方法和標(biāo)志重捕法兩種方法是調(diào)查種群密度的方法.
解答 解:A、種群“S”型增長(zhǎng)曲線表示種群數(shù)量隨時(shí)間的變化,A錯(cuò)誤;
B、成年鱸魚(yú)吞食幼小鱸魚(yú)的行為屬于種內(nèi)斗爭(zhēng),而捕食屬于種間關(guān)系,B錯(cuò)誤;
C、捕食和競(jìng)爭(zhēng)等關(guān)系對(duì)維持群落的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用,種間關(guān)系的變化是群落演替的催化劑,C正確;
D、樣方法和標(biāo)志重捕法分別是調(diào)查群落中植物和動(dòng)物種群密度的常用方法,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查“S”型增長(zhǎng)曲線、種間關(guān)系的辨別、群落演替和估算種群密度的常用方法等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -NH2-CO- | B. | -NO-CH- | C. | -NH-CO- | D. | -NO-CH2- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
組合 | 矮腳♀×高腳♂ | 高腳♀×矮腳♂ | 高腳♀×高腳♂ | 矮腳♀×矮腳♂ | |
F1 | 矮腳 | 28 | 46 | 0 | 186 |
高腳 | 26 | 48 | 60 | 94 |
A. | 矮腳為隱性性狀 | |
B. | 矮腳基因位于性染色體上 | |
C. | 種群中高腳雞均為純合子 | |
D. | 矮腳性狀的遺傳不遵循基因分離定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛和土蜂均從三葉草獲得能量 | |
B. | 上述關(guān)系中最長(zhǎng)的食物鏈有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 若要養(yǎng)牛業(yè)發(fā)達(dá)必須大量養(yǎng)貓 | |
D. | 三葉草和土蜂共同(協(xié)同)進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉
B.相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F
C.物質(zhì)C的種類(lèi)約有20種,基本組成元素是C、H、O、N
D.SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是CO2和H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒能夠在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖,因此屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 菌類(lèi)大多數(shù)營(yíng)腐生或寄生,為異養(yǎng)生物,少數(shù)可以是自養(yǎng)型 | |
C. | 原核細(xì)胞沒(méi)有成形細(xì)胞核,真核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞核 | |
D. | 原生生物均為單細(xì)胞真核生物,不屬于原核生物 |
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