下列關(guān)于哺育動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A、原腸胚的三胚層逐漸分化形成各種器官原基
B、在囊胚期,滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胚胎的附屬結(jié)構(gòu)
C、在胚胎移植時受體母畜必須經(jīng)過免疫學檢驗以防止排斥外來胚胎
D、囊胚外表面的一層扁平細胞不斷增殖分化,發(fā)育成的胚胎
考點:動物胚胎發(fā)育的過程,胚胎移植
專題:
分析:胚胎發(fā)育過程:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→分化成組織、器官等→幼體.
在囊胚期時,囊胚包括內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層,其中滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎盤和胎膜,而內(nèi)細胞團將發(fā)育成胎兒的組織、器官;原腸胚期出現(xiàn)三個胚層的分化,并且由三胚層逐漸分化形成各種器官、組織.
解答: 解:A、胚胎發(fā)育過程中,原腸胚期出現(xiàn)三個胚層的分化,并且由三胚層逐漸分化形成各種器官原基,A正確;
B、囊胚期包括內(nèi)細胞團和滋養(yǎng)層,其中滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎盤和胎膜,但是在囊胚期階段并不發(fā)育,B錯誤;
C、子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能,C錯誤;
D、囊胚外表面的一層扁平細胞稱為滋養(yǎng)層,將來發(fā)育成胎盤和胎膜,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了哺育動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生能夠識記胚胎發(fā)育過程,識記囊胚兩個部分的發(fā)育方向;明確原腸胚期才開始有組織器官的分化;識記胚胎移植的生理學基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

卵細胞的產(chǎn)生過程中減數(shù)第二次分裂發(fā)生在什么過程完成的?( 。
A、在卵巢內(nèi)
B、在受精前
C、精子和卵子結(jié)合
D、初級卵母細胞生成次級卵母細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,曲線a表示使用誘變劑前青霉菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系,曲線b、c、d表示使用誘變劑后青霉菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系.下列說法不正確的是( 。
A、由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了變異的不定向性
B、誘變劑增多了青霉菌的變異方向,加快了變異頻率
C、d是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型
D、青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述錯誤的是( 。
A、用于培養(yǎng)的細胞最好取自健康動物體內(nèi)的組織細胞
B、將所取的組織先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理其分散成單個細胞,再稀釋制成細胞懸液培養(yǎng)
C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶或膠原蛋白酶進行處理,然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng),讓細胞繼續(xù)增殖
D、傳代培養(yǎng)的細胞在傳至40-50代左右時,增殖會逐漸減慢,以至于完全停止,所培養(yǎng)的細胞全都衰老死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些疾病是由內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的破壞直接引起的( 。
①心臟病 ②癌癥、厶悄虿 、苣蚨景Y.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述不正確的是( 。
A、是指一些具有植物激素活性的人工合成物質(zhì)
B、具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點
C、乙烯利是一種具有催熟作用的生長調(diào)節(jié)劑
D、生產(chǎn)上使用2,4-D時不需要考慮濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如種群在不同條件下的增長曲線,請據(jù)圖中回答下列問題:
(1)若在理想的環(huán)境中,種群內(nèi)個體數(shù)量增長曲線是
 
,該曲線用達爾文的觀點分析表明生物具有
 
的特性.
(2)如果在自然環(huán)境中,種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是
 
.在不同的時間段內(nèi),種群數(shù)量的增長率
 
(相同/不同).其種群數(shù)量存在
 
值,圖中陰影部分代表
 

(3)種群最基本的數(shù)量特征是
 
,其調(diào)查動物常用
 
法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某中學生物興趣小組用生長素類似物2.4-D進行了相關(guān)的一些實驗研究,請分析作答:
(1)甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度,他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條,結(jié)果發(fā)現(xiàn)三組柳樹枝條生根狀況差異不大,請你給他們提出建議,以使他們達到預期目的.
 

(2)乙組同學為探究2,4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響,首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示.
①由圖分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)
 
,該操作體現(xiàn)了
 
 原則.
②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2,4-D溶液濃度的范圍是,實驗結(jié)果
 
(能,不能)體現(xiàn)兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表中根據(jù)實驗目的,所選用的試劑與預期的實驗結(jié)果,正確的是( 。
實驗目的 試劑 預期的實驗結(jié)果
A 檢測蘋果果肉切片中還原性糖的存在 蘇丹Ⅲ 蘋果果肉切片被染色桔紅色
B 觀察顫藻的細胞結(jié)構(gòu) 碘液 顫藻細胞中有被染成褐色的成形的細胞核
C 觀察洋蔥根細胞染色體 龍膽紫 觀察到洋蔥根毛區(qū)細胞中被染成紫色的染色體
D 觀察抗生素的抑菌現(xiàn)象 抗生素 浸過抗生素溶液的濾紙片置于涂勻細菌的平板培養(yǎng)基表面,培養(yǎng)后,濾紙片周圍出現(xiàn)清晰區(qū)
A、AB、BC、CD、D

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