【題目】圓石藻是一種海洋浮游生物,代謝過(guò)程中會(huì)產(chǎn)牛二甲基硫醚(DMS)。下圖是DMS在海洋中生成的主要過(guò)程,分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于__________。經(jīng)研究圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

(2)圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞,從而使其數(shù)量下降,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò) ________調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。

(3)研究發(fā)現(xiàn),海洋中生物能促進(jìn)DMS氧化分解產(chǎn)生SO42-,從而加快生態(tài)系統(tǒng)的_____。

(4)圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除自身呼吸作用以熱能的形式散失外,還將流向___________________。

(5)中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí),它能作為一種 _________信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是_____________________。

【答案】生產(chǎn)者 間接 反饋(負(fù)反饋) 物質(zhì)循環(huán) 下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者 化學(xué) 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中圓石藻是生產(chǎn)者,浮游動(dòng)物是消費(fèi)者,某些海洋細(xì)菌是分解者。生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值,圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響,這是生態(tài)功能,屬于生物多樣性的間接價(jià)值。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有:①生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用;②生物種群的繁衍,也離不開(kāi)信息的傳遞;③信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看,圓石藻屬于生產(chǎn)者?茖W(xué)家研究圓石藻對(duì)海洋氣候變化有影響屬于生物多樣性的間接價(jià)值。

2)圓石藻大量繁殖會(huì)誘發(fā)病毒侵染其細(xì)胞,從而使其數(shù)量下降,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)可通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。。

3)研究發(fā)現(xiàn),海洋中生物能促進(jìn)DMS氧化分解產(chǎn)生SO42-,從而加快生態(tài)系統(tǒng)的的物質(zhì)循環(huán)。

4)食物鏈中每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量長(zhǎng)時(shí)間看有三個(gè)去向:自身呼吸消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解,圖中浮游動(dòng)物所同化的能量除自身呼吸作用以熱能的形式散失外,還將流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者。

5)中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時(shí),它能作為一種化學(xué)信息使浮游動(dòng)物對(duì)圓石藻的捕食明顯減少,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的描述不正確的是(
A.顯微鏡觀察細(xì)胞,放大倍數(shù)越大視野越亮
B.檢測(cè)DNA和RNA的染色劑需要現(xiàn)配現(xiàn)用
C.顯微鏡觀察人的紅細(xì)胞時(shí)需要用到生理鹽水
D.探究酶的高效性,可與無(wú)機(jī)催化劑進(jìn)行對(duì)比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在冬季部分城市出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾,這與秸稈野外焚燒有一定關(guān)系。微生物學(xué)家試圖通過(guò)微生物降解技術(shù)使秸稈盡快腐爛,以增加土壤肥力并緩解環(huán)境污染。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

(1)專家研制的降解秸稈的“催腐劑”是十余種能分解纖維素的霉菌、細(xì)菌和酵母菌的組合。其中___________在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他兩者不同。

(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中___________可以將纖維素分解為二塘,___________可以將二塘分解為葡萄糖。

(3微生物專家為從發(fā)黑的樹(shù)干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株制備了選擇培養(yǎng)基,將菌液進(jìn)行一系列___________,從而得到單個(gè)菌落,再采用___________方法進(jìn)行鑒定,得到下圖所示菌落。那么,圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是___________(填圖中序號(hào))。

(4)為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),其發(fā)酵方法有______________________兩種。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】檢驗(yàn)飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施。請(qǐng)回答下列與檢驗(yàn)飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問(wèn)題:

(1)檢驗(yàn)大腸桿菌的含量時(shí),通常將水樣進(jìn)行一系列梯度稀釋,然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng),記錄菌落數(shù)量,活菌的實(shí)際數(shù)目往往比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)___________(多/少)。如圖所示的四種菌落分布圖中,圖___不是由該方法得到的。

(2)現(xiàn)有一升水樣,用無(wú)菌吸管吸取1mL轉(zhuǎn)至盛有9mL無(wú)菌水的試管中,依次稀釋至103稀釋度。各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個(gè)培養(yǎng)基上培養(yǎng),記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57,則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為_____________

(3)用該方法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí),是否需要設(shè)置對(duì)照組?為什么?_____________________。

(4)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是___(填字母)

A制作果酒 B由果酒制作果醋 C 制作泡菜 D制作腐乳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子中,腺嘌呤占全部堿基的30%,則此DNA分子中,胞嘧啶占全部堿基的

A.20B.30C.40D.60

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)血紅蛋白是人和其他脊椎動(dòng)物紅細(xì)胞的主要組成成分,其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有_____功能。

(2)甲裝置中,B是血紅蛋白溶液,則A是________;乙裝置中,C溶液的作用是________

(3)用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫______,是根據(jù)________分離蛋白質(zhì)的有效方法。

(4)用乙裝置分離血紅蛋白時(shí),待______時(shí),用試管收集流出液,每5 mL 收集一管,連續(xù)收集。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人大腦皮層言語(yǔ)區(qū)示意圖,某學(xué)生因病導(dǎo)致大腦皮層言語(yǔ)區(qū)發(fā)生障礙,醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行檢查,下列相關(guān)敘述正確的是()

A. 語(yǔ)言文字功能是哺乳動(dòng)物所特有的高級(jí)功能

B. 若能聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě),但不能看懂文字,則說(shuō)明H區(qū)受損

C. 若能說(shuō)、寫(xiě)、看,但不能聽(tīng)懂講話,則說(shuō)明V區(qū)受損

D. 若能看、聽(tīng),但不能寫(xiě)和說(shuō),則說(shuō)明W和S區(qū)受損

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,①②③④四個(gè)框的每個(gè)框內(nèi)包括2~4種生物,下列有關(guān)其生物共同特征的敘述正確的是

A. 框①內(nèi)都是原核生物,且遺傳物質(zhì)不一定是DNA

B. 框②內(nèi)的生物都不含葉綠素

C. 框③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

D. 框④內(nèi)的生物都能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細(xì)胞

B. 圖中涉及基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞核移植、胚胎移植等技術(shù)

C. 選用未受精的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂凶尲?xì)胞核全能性得到表達(dá)的環(huán)境

D. 若要獲得同卵雙胎或多胎,分割囊胚時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

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