當(dāng)一個(gè)種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后，由于可利用資源豐富而種群開(kāi)始增長(zhǎng)．隨著時(shí)間的推移，種群就停止增長(zhǎng)，但停止增長(zhǎng)持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)．下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（　�。�
A、該停止增長(zhǎng)的種群，在此時(shí)期增長(zhǎng)率大于零
B、該種群在停止增長(zhǎng)期的大小可能大于其環(huán)境負(fù)載量
C、該族群在停止增長(zhǎng)時(shí)，出生率及死亡率均為零
D、該種群在停止增長(zhǎng)時(shí)的密度等于環(huán)境負(fù)載量
考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動(dòng)
專(zhuān)題：
分析：由題干信息可知，該種群停止增長(zhǎng)持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，不能維持穩(wěn)定，很可能超出環(huán)境的容納量，此時(shí)出生率小于死亡率處于平衡狀態(tài)，種群增長(zhǎng)率小于0，種群密度很快下降，種群數(shù)量波大幅度下降，此時(shí)的密度大于環(huán)境負(fù)載量；也可能還沒(méi)達(dá)到環(huán)境容納量，此后再繼續(xù)上升．
解答： 解：A、根據(jù)試題分析：該停止增長(zhǎng)的種群，在此時(shí)期增長(zhǎng)率小于零，A錯(cuò)誤；
B、該種群在停止增長(zhǎng)期的大小可能大于其環(huán)境負(fù)載量，B正確；
C、該族群在停止增長(zhǎng)時(shí)，出生率可能小于死亡率，不一定均為0，C錯(cuò)誤；
D、該種群在停止增長(zhǎng)時(shí)的密度可能大于環(huán)境負(fù)載量，也可能小于環(huán)境負(fù)荷量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群數(shù)量增長(zhǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生提取信息和分析問(wèn)題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述，正確的選項(xiàng)是（　�。�
A、DNA上的遺傳信息經(jīng)轉(zhuǎn)錄后合成mRNA
B、核糖體是由rRNA與tRNA組成
C、一種氨基酸可由一種或一種以上tRNA攜帶
D、一種tRNA可攜帶多種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過(guò)程如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①和③或過(guò)程①和④
B、人肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和③
C、植物細(xì)胞內(nèi)，過(guò)程④比過(guò)程①釋放的能量多
D、乳酸菌細(xì)胞可進(jìn)行①③過(guò)程并釋放能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

仔細(xì)分析圖，三個(gè)圓圈①、②、③分別表示含有葉綠體、核糖體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是（　　）
A、乳酸菌B、綠藻
C、肝細(xì)胞D、棉花葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一組學(xué)生將葉搗碎成葉汁后混入一些池泥并放在黑暗中保存．在10天中，他們每天取些樣品以確定葉汁中微生物的數(shù)量變化，結(jié)果所圖所示．下列結(jié)論是錯(cuò)誤的（　�。�
A、生物Ⅰ可能是生產(chǎn)者
B、生物Ⅱ可能是以生物Ⅰ為食
C、生物Ⅱ緊隨著生物Ⅰ的出現(xiàn)而出現(xiàn)
D、生物Ⅳ可能是捕食者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)由2條肽鏈構(gòu)成，a鏈含25個(gè)肽鍵，b鏈含30個(gè)肽鍵，則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含有的堿基數(shù)為（　　）
A、165B、168
C、171D、342

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）區(qū)分①細(xì)胞與植物細(xì)胞最主要的依據(jù)是
 
，細(xì)胞②不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因有
 
．
（2）c過(guò)程的實(shí)質(zhì)是
 
．
（3）成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊，以紅細(xì)胞為材料的實(shí)驗(yàn)是
 
．鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞形狀發(fā)生改變的直接原因是
 
．
（4）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞中的
 
發(fā)生了突變，癌細(xì)胞無(wú)限增殖過(guò)程中直接參與a、b過(guò)程的無(wú)膜細(xì)胞器依次是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于遺傳的“中心法則”是指（　�。�
A、遺傳信息的表達(dá)過(guò)程
B、遺傳信息的解讀過(guò)程
C、遺傳信息的遺傳規(guī)律
D、遺傳信息的傳遞途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在“觀察DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA的水解
B、“還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行水浴加熱或保溫
C、在“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪溶液的鑒定”實(shí)驗(yàn)中，只有脂肪的鑒定必須用顯微鏡觀察
D、在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中，體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液的作用是解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境

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