分析 1、核酸包括DNA和RNA兩種,核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì).
2、核苷酸是核酸的基本組成單位,根據(jù)五碳糖的不同,可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸兩種,每一個(gè)核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的.
3、DNA和RNA在組成成分上的差異是:①五碳糖不同,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,DNA中的堿基是A、C、G、T四種,RNA中的堿基是A、C、G、U四種.
4、核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸,徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基.
5、分析題圖:圖為某核苷酸的結(jié)構(gòu)示意圖,該核苷酸含有的五碳糖是核糖,含氮堿基為腺嘌呤,所以該核苷酸為腺嘌呤核糖核苷酸.
解答 解:(1)由以上分析知,題圖1中核苷酸中的五碳糖是核糖、堿基為腺嘌呤,因此該核苷酸是腺嘌呤核糖核苷酸;腺嘌呤核糖核苷酸是RNA(核糖核酸)的基本組成原料之一.
(2)核酸的基本單位為4種核糖核苷酸,假設(shè)一個(gè)由30個(gè)該類核苷酸組成的核酸分子最多有430種.
(3)DNA的五碳糖是脫氧核糖,水稻細(xì)胞中組成核酸有DNA和RNA兩種,各含有4種核苷酸,即核酸的基本單位共有8種.
故答案為:
(1)腺嘌呤核糖核苷酸 核糖核酸(或者RNA)
(2)430
(3)脫氧核糖 8
點(diǎn)評 本題結(jié)合某核苷酸示意圖,考查核酸的知識,考生識記核酸的分類和分布、明確DNA與RNA組成成分的差異、掌握DNA分子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是( )
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
C.蜜蜂沒有經(jīng)過受精作用的卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄峰
D.人骨髓中的造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | p53基因?qū)儆谠┗?/td> | |
B. | 黃曲霉毒素屬于化學(xué)致癌因子 | |
C. | 肝癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因之一是細(xì)胞膜上糖蛋白減少 | |
D. | 對于肝癌晚期的病人,目前還缺少有效的治療手段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豬的成熟紅細(xì)胞 | B. | 人的神經(jīng)細(xì)胞 | ||
C. | 雞的成熟的紅細(xì)胞 | D. | 人的口腔上皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 若b是DNA的單體,則a 肯定是核糖 | |
C. | 若b為核糖核苷酸,則m肯定是尿嘧啶 | |
D. | 若a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸肯定是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A組 | B組 | C組 | |
B細(xì)胞 | 加入 | 加入 | 加入 |
T細(xì)胞 | 加入 | 未加入 | 未加入 |
受抗原刺激的T細(xì)胞 | 未加入 | 加入 | 未加入 |
A. | B組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了漿細(xì)胞 | |
B. | A、C兩組沒有檢測到抗體的原因不同 | |
C. | B組培養(yǎng)液中產(chǎn)生了記憶細(xì)胞 | |
D. | 受抗原刺激的T細(xì)胞能刺激B細(xì)胞增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、P | B. | C、H、O、P | C. | C、H、O、N | D. | C、H、O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體不同細(xì)胞壽命可能與IAps的含量有關(guān) | |
B. | 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡 | |
C. | 去掉癌細(xì)胞中IAps的RING區(qū)域,可以有效促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡 | |
D. | 控制IAps合成的基因表達(dá)有空間但無時(shí)間上的選擇性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使細(xì)胞具有一個(gè)相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 | |
B. | 控制細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) | |
D. | 使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化 |
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