7．人在抵抗力過低的情況下，醫(yī)生會建議注射一定的抗體以增強體質(zhì)．有關(guān)抗體的說法，正確的是（　　）
A．抗體是蛋白質(zhì)B．抗體是糖類，可以口服
C．抗體是由T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的D．抗體是脂質(zhì)

分析 抗體：
1、化學(xué)本質(zhì)：免疫球蛋白．
2、分布：血清、組織液和外分泌液．
3、功能：與抗原特異性的結(jié)合，進而消滅抗原．

解答 解：A、抗體為免疫球蛋白，本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；
B、抗體本質(zhì)的蛋白質(zhì)，B錯誤；
C、抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的，C錯誤；
D、抗體本質(zhì)的蛋白質(zhì)，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查抗體的化學(xué)本質(zhì)、合成等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級期末）下列過程中不屬于胞吐作用的是（ ）

A．漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的作用

B．mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程

C．分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程

D．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．以下為人體血糖的調(diào)節(jié)過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）若B圖表示胰高血糖素的變化過程，則ab段胰高血糖素的濃度調(diào)節(jié)過程可表示為（用序號和箭頭表示）1→2→4→6和11→12→2→4→6．
（2）低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會升高，腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有協(xié)同作用．
（3）過程12和過程15是由下丘腦的不同（相同、不同）區(qū)域所控制．
（4）4和13過程分別表示抑制和促進．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖1 所示為科研人員設(shè)計的“研究光照強度對某種水草光合作用強度的影響”的實驗裝置．試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸堿指示劑，偏堿性時呈藍色，弱酸性時呈黃色）．圖2為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖．研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中，研究光照強度與光合速率的關(guān)系，結(jié)果如圖3所示．請回答：

（1）圖1實驗經(jīng)過一段時間后，距離熒光燈60cm處的3號試管中的溶液無顏色變化，其余試管都有變化．3號試管中的溶液無顏色變化的原因是植物光合作用吸收的二氧化碳的量與呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等，溶液酸堿度不變．預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是黃色、藍色．
（2）從圖2中可以看出兩個保衛(wèi)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較薄．圖2所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動的總方向，這時氣孔部分關(guān)閉，推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離（填“質(zhì)壁分離”或“質(zhì)壁分離復(fù)原”）狀態(tài)．
（3）已知植物光合作用的最適溫度為25℃，以下影響圖3中B點向右移動的因素有AC．（多選）
A、植物缺鎂　　　 B、溫度上升為25℃C、CO2濃度下降　　 D、CO2濃度提高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物學(xué)家使用一種能與胰島素受體結(jié)合阻斷胰島素效應(yīng)的多肽X處理小鼠，獲得一種名為β親菌素的激索，該激素能刺激胰島素分泌細(xì)胞的增殖．有關(guān)推斷不合理的是（　�。�
A．肝臟、肌肉等細(xì)胞膜上有與多肽X結(jié)合的受體
B．被β親菌素刺激的紙細(xì)胞可完成DNA復(fù)制
C．用多肽X處理正常小鼠，最初小鼠血糖濃度會降低
D．注射β親菌素可能 有助于治療某些糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某人饑餓時遇到寒冷刺激，會表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖．則有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．該個體血糖濃度降低，細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫
B．該個體感覺饑寒交迫的中樞在胃黏膜的感受器
C．調(diào)節(jié)過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加
D．調(diào)節(jié)過程中幾乎所有的細(xì)胞都被調(diào)動起來抵御寒冷

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在其他條件適宜的情況下，綠藻進行光合作用時突然停止CO2的供應(yīng)，并立即開始連續(xù)取樣分析，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．CO2的固定減慢B．C3的還原加快
C．$\frac{ADP}{ATP}$比值下降D．$\frac{NAD{P}^{+}}{NADPH}$比值下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某家族遺傳系譜圖如下，甲、乙兩種遺傳病分別由一對等位基因控制，已知Ⅲ-4攜帶甲致病基因但不攜帶乙致病基因．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上
B．Ⅳ-1的基因型與Ⅱ-2相同的概率是$\frac{2}{3}$
C．該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來自于Ⅰ-1和Ⅰ-2
D．若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個孩子，同時患兩病的概率是$\frac{1}{24}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．玉米胚乳由有色（A）對無色（a）、透明（B）對不透明（b）兩對相對性狀控制，且都位于玉米第9號染色體上．進行雜交實驗（如圖所示）時，其中雌性親本9號染色體上，有一個“紐結(jié)”并且還有部分來自8號染色體的“片段”，而正常的9號染色體沒有“紐結(jié)”和“片段”．請回答相關(guān)問題：

（1）8號染色體片段移接到9號染色體上稱為染色體結(jié)構(gòu)變異，可在光學(xué)顯微鏡下觀察該現(xiàn)象，需要將相應(yīng)的組織細(xì)胞制成臨時裝片．
（2）兩親本雜交，如果F1有2種不同于親本的表現(xiàn)型，則說明雌性親本在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了交叉互換，從變異的角度上來說屬于基因重組．請用遺傳圖解的形式表示該過程（要求寫出配子）．
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