2.正常情況下,某色盲男性的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期時(shí),細(xì)胞中可能含有( 。
A.2個(gè)Y染色體和2個(gè)色盲基因
B.1個(gè)X染色體、1個(gè)Y染色體和1個(gè)色盲基因
C.2個(gè)X染色體和2個(gè)色盲基因
D.1個(gè)Y染色體且沒有色盲基因

分析 1、色盲是伴X隱性遺傳。ㄏ鄳(yīng)的基因用B、b表示),則男性色盲患者的基因型為XbY.
2、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、男性色盲患者的基因型是XbY,他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期時(shí),可能存在兩個(gè)Y染色體,但是Y染色體上沒有色盲基因,A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中不可能同時(shí)存在X和Y染色體,B錯(cuò)誤;
C、該色盲男性的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期時(shí),可能存在兩個(gè)X染色體,且色盲基因位于X染色體上,因此也存在2個(gè)色盲基因,C正確;
D、該色盲男性的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于分裂后期時(shí),可能存在兩條Y染色體,不含色盲基因,也可能存在兩條X染色體,含有2個(gè)色盲基因,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳、細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記伴性遺傳的特點(diǎn)及細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能結(jié)合兩者作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,a、b、c、d是乙中的四種生物.
(1)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的結(jié)構(gòu),除了圖中所示的組成成分外,還包括食物鏈和食物網(wǎng)(或答“營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)”).
(2)乙中的c種群在食物鏈中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),乙中各生物間的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)若由于某種原因?qū)е律飀的減少,其他生物數(shù)量經(jīng)過一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在光學(xué)顯微鏡下看到一個(gè)處于有絲分裂后期的洋蔥根尖細(xì)胞有32條染色體,則洋蔥配子中含有染色體的數(shù)目( 。
A.8條B.16條C.32條D.64條

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于發(fā)酵技術(shù)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.果酒制作的菌種屬于真核生物,而果醋制作的菌種屬于原核生物
B.果醋制作需要的溫度比果酒制作溫度高
C.泡菜制作時(shí)可以不必人工接種乳酸菌
D.為了保證腐乳的風(fēng)味應(yīng)在加鹽腌制時(shí)在每層均勻地加入鹽分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖是某同學(xué)畫的幾個(gè)植物細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)表示質(zhì)壁分離的正確圖解是b.
(2)發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度.
(3)植物細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡中的細(xì)胞液.
(4)將發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中,如果不能復(fù)原,則說(shuō)明細(xì)胞由于失水過多而死亡.
(5)質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程說(shuō)明:成熟植物細(xì)胞中的細(xì)胞液可以通過原生質(zhì)層(由細(xì)胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成)與外界環(huán)境的溶液發(fā)生滲透作用,從而發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.染色體組內(nèi)不含等位基因
B.染色體組內(nèi)不存在同源染色體
C.染色體組只存在于體細(xì)胞內(nèi)
D.二倍體生物的生殖細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)目的基因的說(shuō)法不合理的是(  )
A.將生物細(xì)胞中的DNA切割成大小合適的片段并與質(zhì)粒連接,這樣的質(zhì)粒集合就是基因組文庫(kù)
B.在實(shí)踐中既可以通過PCR擴(kuò)增目的基因,可以通過PCR精確提取目的基因
C.比較小的目的基因可以通過DNA擴(kuò)增儀直接人工合成
D.利用細(xì)胞內(nèi)的RNA通過逆轉(zhuǎn)錄法獲取基因并不能獲得該生物全部的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.在高倍顯微鏡下觀察,可以看到線粒體有4層磷脂分子
B.用新鮮、成熟的天竺葵葉片作實(shí)驗(yàn)材料,可用于觀察染色體的形態(tài)
C.在經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中,可觀察到染色體向細(xì)胞兩極緩慢移動(dòng)
D.利用黑藻葉片觀察葉綠體時(shí),不需要用健那綠染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的,回答下列為題:
(1)酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示.圖中過程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段,在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,其產(chǎn)物乙醇與重鉻酸鉀試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,這一反應(yīng)可用于乙醇的檢驗(yàn);過程③在酵母菌細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行,與無(wú)氧條件相比,在有氧條件下,酵母菌的增殖速度快.
(2)第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程,根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型,該過程需要在有氧條件下才能完成.
(3)在生產(chǎn)過程中,第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同,第一階段的溫度低于(填“低于”或“高于”)第二階段.
(4)醋酸桿菌屬于原核生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含有(填“含有”或“不含有”)線粒體.

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