用懸滴培養(yǎng)法培養(yǎng)動物細(xì)胞的過程,不需要進(jìn)行的條件控制是(  )
A、將組織細(xì)胞培養(yǎng)在載玻片上的血清或淋巴液中
B、最好選擇分化程度低的胚胎組織或腫瘤細(xì)胞為材料
C、滿足滲透壓、pH、溫度和營養(yǎng)物質(zhì)適宜且無菌等條件
D、對取樣組織用蛋白酶進(jìn)行離析,使細(xì)胞彼此分散開
考點:動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、懸滴培養(yǎng)法:利用表面張力將細(xì)胞培養(yǎng)液置于一張蓋玻片表面制成懸滴,將組織或器官外植塊接種培養(yǎng)液中,然后翻轉(zhuǎn)蓋玻片使外植塊及培養(yǎng)液懸掛在蓋玻片下,再置放于一凹形載片之上,最后用熔蠟密封蓋玻片四周后放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)的技術(shù).
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)條件:
(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:適宜溫度:哺乳動物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5% CO2(維持培養(yǎng)液的PH.)
解答: 解:A、將組織細(xì)胞培養(yǎng)在載玻片上的培養(yǎng)液中,A錯誤;
B、分化程度低的組織或細(xì)胞比分化程度高的組織或細(xì)胞更容易培養(yǎng),B正確;
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要適宜的條件,如:無菌無毒的環(huán)境、充足的營養(yǎng)環(huán)境、適宜的溫度和PH、一定條件的氣體環(huán)境等,C正確;
D、用胰蛋白酶等處理組織,可以形成分散的單個細(xì)胞,使細(xì)胞彼此分散開,D正確.
故選:A.
點評:本題考查了動物細(xì)胞工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用課本中相關(guān)的知識,快速進(jìn)行知識遷移.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生態(tài)的問題.
某環(huán)保研究所搜集了某地4種生物的資料以研究環(huán)境污染對當(dāng)?shù)厣锏挠绊懀⒂糜谏鷳B(tài)風(fēng)險評估(見下表).請回答以下問題:
生物種類 RQ
鉛(Pb) 汞(Hg)
A 某種小喬木 0.55 0.75
B 某種植食動物 0.84 1.36
C 某種大型真菌 0.48 0.91
D 某種肉食動物 1.35 2.05
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分主要包括
 
.一個封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng),無需從外界獲得物質(zhì)就可長期維持其正常功能,但是如果在一個較長時期內(nèi)斷絕對它的
 
,這個生態(tài)系統(tǒng)就會處行消亡.
(2)碳在生物群落中的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.若D每增重10kg至少消耗A
 
kg.
(3)在能量流動的渠道中,
 
越高,生物鉛、汞的濃度也越高,即有毒、有害物質(zhì)沿食物鏈傳遞中具有富集作用.
(4)進(jìn)行生態(tài)風(fēng)險評估時,需要計算出一個風(fēng)險商數(shù)(RQ),每一種生物的RQ是污染物的攝入劑量與臨界水平的比率.RQ<1顯示污染物對生物的健康只構(gòu)成風(fēng)險,RQ≥1則顯示污染物可能對生物有害.請運用表中RQ值預(yù)測污染物對4種生物生存和對該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響.鉛、汞對4種生物生存都有影響,鉛、汞會威脅
 
生物的生存,而
 
的威脅更為嚴(yán)重.生態(tài)系統(tǒng)在鉛、汞的影響下,其穩(wěn)定性會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研人員對四種生物組織樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析得到其中一種生物組織成分中含有水、DNA、RNA和蛋白質(zhì)等,你認(rèn)為不可能是哪種生物的( 。
A、玉米B、小白鼠
C、噬菌體D、乳酸菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的體細(xì)胞中有23對同源染色體,據(jù)此推斷不正確的是(  )
A、減數(shù)第一次分裂時,細(xì)胞內(nèi)有四分體23個,染色單體92個
B、每個次級精細(xì)胞中,DNA數(shù)目最多為46個
C、每個卵細(xì)胞中,DNA數(shù)目不少于23個
D、初級卵母細(xì)胞中染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項大。ɑ蚨嗌伲╉樞蚺帕胁环蟈>Y>Z的是( 。
A、淀粉(X)、麥芽糖(Y)、葡萄糖(Z)分子質(zhì)量的大小
B、洋蔥表皮細(xì)胞短時間浸泡在蒸餾水(X)、0.2mol/L蔗糖溶液(Y)、0.4mol/L蔗糖溶液(Z)中的原生質(zhì)體的體積大小
C、玉米的胚(X)、胚乳(Y)、卵細(xì)胞(Z)的染色體數(shù)
D、森林生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者(X)、初級消費者(Y)、次級消費者(Z)所同化的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體上的DNA分子之間不相同的是( 。
A、堿基種類
B、堿基序列
C、核苷酸間的連接方式
D、空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是( 。
A、人體成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B、ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,但不可以轉(zhuǎn)化為光能
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示的是同一物質(zhì)
D、酵母菌在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

繼人類基因組計劃完成后,基因組絕大部分基因及其功能,都有待于在蛋白質(zhì)層面予以提示和闡明.研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,就有可能找到連接基因、蛋白質(zhì)與發(fā)育及有關(guān)疾病的紐帶.下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量越大,包含的氨基酸種類就越多
B、鹽析和高溫對蛋白質(zhì)的影響相同,均破壞了其空間結(jié)構(gòu)
C、評價蛋白質(zhì)食品營養(yǎng)價值主要依據(jù)其必需氨基酸的種類和含量
D、蛋白質(zhì)中只有氨基酸的排列順序是基因控制的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體免疫的部分過程,請據(jù)圖分析并回答問題:
(1)圖(一)表示
 
細(xì)胞參與免疫的過程,它構(gòu)成人體的第
 
道防線;結(jié)構(gòu)③表示
 

(2)圖(二)免疫過程屬于特異性免疫中的
 
免疫,其特異性識別抗原的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
.(括號內(nèi)填數(shù)字編號)
(3)圖(二)中,b細(xì)胞的名稱為
 

(4)如果d由含有51個氨基酸的一條多肽構(gòu)成.現(xiàn)用某種水解酶處理,最后得到5條長短不等的多肽和4個甘氨酸(甘氨酸結(jié)構(gòu)如圖二示).如將處理后得到的5條多肽與原51肽進(jìn)行比較,肽鍵數(shù)目減少
 
個;游離的氨基數(shù)目增加
 
個.如果氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128,則d物質(zhì)的相對分子質(zhì)量約是
 

(5)在感冒高發(fā)季節(jié),對特定人群注射感冒疫苗,則會減少他們的感染機會.這種免疫方式被稱為
 

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