5.下列關(guān)于黑藻細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.黑藻細(xì)胞有核糖體,藍(lán)藻細(xì)胞也有
B.黑藻細(xì)胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),藍(lán)藻細(xì)胞沒有
C.黑藻細(xì)胞有線粒體,藍(lán)藻細(xì)胞沒有
D.黑藻細(xì)胞有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu),藍(lán)藻細(xì)胞沒有

分析 1、?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
3、黑藻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞.

解答 解:A、黑藻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,含有核糖體,藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,只有核糖體一種細(xì)胞器,A正確;
B、黑藻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),而藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng),B正確;
C、黑藻細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,含有線粒體,而藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,不含線粒體,C正確;
D、黑藻細(xì)胞有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu),藍(lán)藻細(xì)胞也有選擇透過性的膜結(jié)構(gòu)--細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)涉及到的生物的類別;其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失.如圖為某簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖.
(1)圖中箭頭a表示能量的輸入,主要通過植物的光合作用實(shí)現(xiàn)的,這一過程中的能量轉(zhuǎn)化過程是太陽能多余空格→活潑的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
(2)若營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%,則c:a=4%.箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等的能量,還包括初級(jí)消費(fèi)者糞便(下一營養(yǎng)級(jí)生物糞便)的能量.
(3)甲同化的能量一部分在呼吸作用中以熱能散失,另一部分用于生長發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng).在群落演替的某一過程中,生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展,生物量顯著上升.此過程中用于甲生長發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量,除了流向下一營養(yǎng)級(jí)和流向分解者,剩余的能量以有機(jī)物中化學(xué)能的形式儲(chǔ)存在植物體(未利用).
(4)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以幫助人們科學(xué)設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到有效利用.“;~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量,能量從蠶到魚的傳遞效率是0.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某研究者對(duì)煙草種子萌發(fā)和植株生長過程展開研究,首先將種子置于水分(蒸餾水)、通氣、光照等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),定期檢測(cè)萌發(fā)種子的質(zhì)量變化,結(jié)果如甲圖所示.乙圖表示煙草植株光合速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉充分展開.

(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)小組在第4天測(cè)得的種子吸收的O2與釋放的CO2之比為1:3,此時(shí)煙草細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比值為1:6;第10天,煙草植株的光合速率等于(大于/小于/等于)呼吸速率.
(2)如圖乙所示,新形成的嫩葉凈光合速率較低,從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于光合色素含量少,幼葉呈折疊狀,吸收光能少等,CD段相對(duì)光合速率明顯下降的原因是葉綠素的含量減少,光合作用所需的酶活性減弱.

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學(xué)期期中考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列結(jié)合免疫知識(shí)據(jù)圖分析正確的是

A.圖甲①~⑦細(xì)胞中不需抗原刺激就可形成的只有①②③

B.淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③都在骨髓中完成

C.圖甲①~⑦細(xì)胞中,只有①和⑤不具有識(shí)別抗原的能力

D.圖乙中m>n,de<ac,bc段的斜率大于de段的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞生長體積增大,與外界物質(zhì)交換效率提高
B.細(xì)胞增殖形成的子細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)均與親代細(xì)胞相同
C.造血干細(xì)胞分化成各類細(xì)胞時(shí)與細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類無關(guān)
D.癌細(xì)胞無限增殖時(shí)其細(xì)胞周期較正常細(xì)胞明顯縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.玉米中含有海藻糖酶,能減少其中的一種天然的糖類--海藻糖,從而使玉米對(duì)干旱和極端高溫更為敏感.科學(xué)家在玉米基因組中加入了根瘤菌的基因,用來抑制海藻糖酶的活性,從而獲得了高海藻糖抗旱玉米植株.
(1)在抗旱玉米的培育過程中目的基因需要用限制酶來提取,培育抗旱玉米過程時(shí)的核心步驟為基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)用導(dǎo)入目的基因的玉米細(xì)胞快速繁殖抗旱玉米植株需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)利用的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(3)目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,要檢測(cè)目的基因是否表達(dá),常用的檢測(cè)方法有分子雜交技術(shù)和抗原-抗體雜交技術(shù).
(4)將目的基因?qū)胗衩谆蚪M后,其表達(dá)出相應(yīng)的性狀時(shí)涉及的遺傳信息的流動(dòng)圖解是DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì),這也體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.目前,“十三五”規(guī)劃十大目標(biāo)任務(wù)已經(jīng)公布,生態(tài)文明建設(shè)首次寫進(jìn)五年規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)中.建立人工濕地,形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理是生態(tài)文明建設(shè)的具體體現(xiàn).下圖為利用人工濕地進(jìn)行廢水處理的流程圖.回答下列問題:

(1)圖中稀釋池的作用是防止厭氧池中的微生物因失水過多而死亡.
(2)輸入氧化塘的能量有太陽能和化學(xué)能.在氧化塘中主要通過需氧(填“需氧”或“厭氧”)生物將廢水中的有機(jī)物分解成無機(jī)物.
(3)已知水中的某種重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.下表是該重金屬在氧化塘中5個(gè)種群(這些種群可構(gòu)成的一個(gè)食物網(wǎng))中的含量:
種 群
重金屬含量
(μg/kg鮮重)
0.00370.00370.0350.0350.34
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析該食物網(wǎng)中處于第二營養(yǎng)級(jí)的有丙和。旆N群處于第三營養(yǎng)級(jí).調(diào)查戊種群的種群密度時(shí),常采用標(biāo)志重捕法,而該種方法只能用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物的種群密度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖表示牛胚胎移植的流程,其中①~④表示相應(yīng)的操作過程.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.過程①是注射相關(guān)激素,使供、受體同期發(fā)情
B.過程②是注射促性腺激素,達(dá)到超數(shù)排卵
C.過程③主要涉及人工授精和從卵巢中沖取胚胎
D.過程④的主要目的是選擇適合移植的胚胎

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖 1植物(a 表示葉片,b表示莖、c表示果實(shí)、X 表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng),并隨時(shí)記錄 a、b和 c 三處放射物含量的數(shù)值,如圖 2。下列分析不正確的是

A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求最好用 14C標(biāo)記的 CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究

B.由圖 2 可知光合產(chǎn)物可由 a運(yùn)輸至 b再運(yùn)輸至 c

C.t1時(shí)刻不是光合作用的結(jié)束點(diǎn),S2的值表示果實(shí)呼吸量

D.若適當(dāng)提高溫度,則圖 2 中的 S1和 S2的值都將變小

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