下列關(guān)于DNA分子和染色體的敘述,正確的是( 。
A、將連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含有DNA聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間后,細(xì)胞內(nèi)主要完成了合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生
B、DNA在復(fù)制過程中可能會(huì)發(fā)生差錯(cuò),這種差錯(cuò)一定會(huì)傳給子代個(gè)體
C、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,染色體交叉互換引起的變異屬于染色體畸變
D、處于減數(shù)第一、二次分裂的細(xì)胞中,染色體與DNA的數(shù)目比分別為1:2和1:1
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.(3)減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
解答: 解:A、DNA聚合酶參與S期DNA分子的復(fù)制,將連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含有DNA聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間后,細(xì)胞中不能完成S期DNA的復(fù)制,只能停留在G1期,該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)主要完成了合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生,A正確;
B、體細(xì)胞DNA分子復(fù)制發(fā)生差錯(cuò)時(shí),該差錯(cuò)一般不會(huì)遺傳給子代,B錯(cuò)誤;
C、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色體單體之間交叉互換引起的變異屬于基因重組,C錯(cuò)誤;
D、處于減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂前期、中期的細(xì)胞,染色體與DNA數(shù)目之比為1:2,而處于減數(shù)第二次分裂后期和末期的細(xì)胞中,染色體與DNA的數(shù)目比分別為1:1,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高等植物細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、每個(gè)活細(xì)胞中均有葉綠體和大液泡
B、葉肉細(xì)胞中有葉綠體,但無(wú)線粒體
C、根毛細(xì)胞中有線粒體和紡錘體
D、根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞有線粒體,但無(wú)葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

由堿基A、C和T可以組成的核苷酸種類是( 。
A、8種B、5種C、7種D、3種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄花蕾,子房發(fā)育成無(wú)子番茄;用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜,給三倍體西瓜植株的雌蕊授以二倍體西瓜花粉,子房發(fā)育成無(wú)子西瓜.若用此無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜的果肉細(xì)胞分別進(jìn)行組織培養(yǎng),從理論上分析所得植物的果實(shí)中依次為( 。
A、有種子、無(wú)種子
B、有種子、有種子
C、無(wú)種子、有種子
D、無(wú)種子、無(wú)種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某森林的固定位置和固定時(shí)間,用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法,統(tǒng)計(jì)大山雀種群數(shù)量.連續(xù)10年內(nèi)得到如圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、2-6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型
B、第4年的大山雀種群數(shù)量比開始時(shí)大
C、10年內(nèi),第6年的種群數(shù)量最小
D、第6-10年大山雀數(shù)量一直保持增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示發(fā)生在細(xì)菌中的某生理過程,以下相關(guān)說法錯(cuò)誤是(  )
A、該圖表示的是細(xì)菌基因表達(dá)的過程
B、“特定的酶”主要指RNA聚合酶
C、一個(gè)mRNA分子上結(jié)合多個(gè)核糖體,是為了同時(shí)合成一條肽鏈的不同片段
D、該過程會(huì)始終固定以基因的一條鏈為模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列與生物呼吸作用相關(guān)的問題:
(1)將水稻幼苗培養(yǎng)在不同氧氣濃度的黑暗環(huán)境中,分別測(cè)得其無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳量與有氧呼吸消耗的氧氣量,獲得如圖所示結(jié)果.

①請(qǐng)寫出水稻無(wú)氧呼吸的方程式.
 

②若水稻秧苗長(zhǎng)時(shí)間被水淹沒,易發(fā)生爛秧現(xiàn)象.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明導(dǎo)致爛秧的原因:
 

③當(dāng)外界氧濃度為6%時(shí),CO2釋放量的相對(duì)值為0.7,而O2吸收量的相對(duì)值為0.3.若此種狀態(tài)下無(wú)氧呼吸過程消耗n摩爾葡萄糖,則其有氧呼吸過程消耗的葡萄糖約為
 
摩爾.
④請(qǐng)?jiān)趫D中添加水稻釋放的二氧化碳總量曲線.
(2)在利用酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵的生產(chǎn)過程中,前期總是向發(fā)酵罐內(nèi)通氣,以利于酵母菌的繁殖,此階段酵母菌的繁殖方式主要是
 

(3)高等動(dòng)物和人在某些情況下,由于組織缺氧,它們所需要的能量可以通過無(wú)氧呼吸來(lái)提供,其無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在目前已發(fā)現(xiàn)的一百多種元素中,許多元素都存在同位素,且大多具有放射性.放射性同位素示蹤技術(shù)在生產(chǎn)、生活和科研中有著十分廣泛的用途.試回答下列問題:
(1)請(qǐng)你為下面的實(shí)驗(yàn)選擇恰當(dāng)?shù)姆派湫酝凰兀?br />①18O     ②14C     ③15N    ④32P    ⑤35S     ⑥3H
科學(xué)家在探究噬菌體的遺傳物質(zhì)的過程中,用
 
標(biāo)記一部分噬菌體的蛋白質(zhì),用
 
標(biāo)記另一部分噬菌體的DNA,最終探明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是它的DNA,不是它的蛋白質(zhì).
建議的答案DNA分子
輕氮型中間型重氮型
A3/41/4--
B1/43/4--
C--1/21/2
D1/21/2--
(2)把培養(yǎng)在環(huán)境中的細(xì)菌,轉(zhuǎn)移到含重氮(15N)環(huán)境中培養(yǎng)相當(dāng)于細(xì)菌繁殖一代的時(shí)間,然后移回原來(lái)環(huán)境(14N)中培養(yǎng)相當(dāng)于細(xì)菌繁殖兩代的時(shí)間后,對(duì)子代細(xì)菌的DNA進(jìn)行分析,結(jié)果應(yīng)是表中的
 
 
(3)如圖表示為了研究光合作用而設(shè)計(jì)的裝置的一部分,甲、乙試管中分別培養(yǎng)有單細(xì)胞綠藻.為甲提供帶18O標(biāo)記的二氧化碳(C18O2)和普通的水,為乙提供普通的二氧化碳和帶18O標(biāo)記的水(H218O).在適宜的光照條件下,很快測(cè)得甲釋放O2,而乙釋放18O2.經(jīng)過一段較長(zhǎng)的時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲裝置也釋放出18O2,其原因是
 

(4)把菜豆幼苗放在含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一小時(shí)后測(cè)定表明,幼苗各部分都含32P.然后將該幼苗移到不含P的培養(yǎng)液中,數(shù)天后32P將
 
 
A.不在新生的莖葉中            B.主要在新生的莖葉中
C.主要在老的莖葉中            D.主要在老的根中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序有關(guān)
B、脫氧核糖核酸是染色體的主要成分
C、細(xì)胞膜上的糖蛋白與信息傳遞有密切關(guān)系
D、乳糖和淀粉是動(dòng)物細(xì)胞中重要的二糖

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