如圖表示發(fā)生在細(xì)菌中的某生理過程，以下相關(guān)說法錯誤是（　�。�
A、該圖表示的是細(xì)菌基因表達(dá)的過程
B、“特定的酶”主要指RNA聚合酶
C、一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，是為了同時合成一條肽鏈的不同片段
D、該過程會始終固定以基因的一條鏈為模板
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為發(fā)生在細(xì)菌中的某生理過程，包括以DNA的一條鏈為模板合成RNA的轉(zhuǎn)錄過程和以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的翻譯過程．
解答： 解：A、圖示為細(xì)菌中遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，即基因表達(dá)過程，A正確；
B、“特定的酶”能催化轉(zhuǎn)錄過程，應(yīng)為RNA聚合酶，B正確；
C、一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體，是為了同時合成多條相同肽鏈，加快翻譯的速度，C錯誤；
D、該過程會始終固定以基因的一條鏈為模板，D正確．
故選：C．
點評：本題結(jié)合細(xì)菌中的某生理過程圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖示過程和物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定了某種生物的細(xì)胞對甲、乙兩種物質(zhì)吸收速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線，仔細(xì)分析后，你認(rèn)為下列四種說法中正確的是（　�。�
A、甲物質(zhì)是主動運輸，乙物質(zhì)是自由擴散
B、甲物質(zhì)是自由擴散，乙物質(zhì)可能是主動運輸
C、乙醇進(jìn)入細(xì)胞的方式與乙物質(zhì)相同
D、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式與甲物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對某地的麻雀種群進(jìn)行調(diào)查時，第一次捕獲了50只，將這些麻雀腿上套好標(biāo)志環(huán)并放掉，數(shù)日后又捕獲麻雀40只，其中有標(biāo)志環(huán)的為5只．則該地的麻雀大約有（　　）
A、2000只B、400只
C、200只D、500只

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科目：高中生物 來源： 題型：

冬泳時人體一般不會出現(xiàn)的是（　　）
A、甲狀腺激素分泌增多
B、腎上腺素分泌增多
C、皮膚血管收縮
D、胰島素分泌增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子和染色體的敘述，正確的是（　�。�
A、將連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含有DNA聚合酶抑制劑的培養(yǎng)液中培養(yǎng)較長時間后，細(xì)胞內(nèi)主要完成了合成DNA所需蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生
B、DNA在復(fù)制過程中可能會發(fā)生差錯，這種差錯一定會傳給子代個體
C、在減數(shù)分裂的四分體時期，染色體交叉互換引起的變異屬于染色體畸變
D、處于減數(shù)第一、二次分裂的細(xì)胞中，染色體與DNA的數(shù)目比分別為1：2和1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

將成年鼠的甲狀腺用手術(shù)切除，從第三周開始，每天注射激素A．從實驗鼠血液中測得的激素A和激素B的濃度變化，繪制成曲線如圖所示．請分析回答下列問題：
（1）激素A是
 
；激素B是
 
．實驗結(jié)果顯示，激素A對激素B的合成分泌過程具有
 
作用．
（2）可以預(yù)測，該鼠切除甲狀腺以后每天的攝食量與
 
相比會
 
．連續(xù)3周注射甲狀腺激素后，該鼠對低氧環(huán)境的耐受力會
 
．
（3）甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物．我國政府在碘貧乏地區(qū)強制推廣加碘食鹽，有效地預(yù)防了
 
患兒的出生．
（4）通過用甲狀腺激素飼喂小蝌蚪，可以觀察到該激素對生長和發(fā)育的影響．本實驗提供的材料有：同時孵化且大小相同的蝌蚪15只、甲狀腺激素、甲狀腺激素抑制劑（甲硫咪唑）、必要的器皿等．
①實驗組的處理是：
 
．對照處理是：
 
．
②培養(yǎng)器皿不能太小，若蝌蚪的密度太大，蝌蚪釋放的有毒物質(zhì)會導(dǎo)致部分個體死亡．上述現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)中稱為
 
．
③你觀察的蝌蚪生長變化的指標(biāo)是
 
，獲得數(shù)據(jù)的方法是
 
．假設(shè)實驗時間為15天，每3天測量一次，請你設(shè)計一個實驗蝌蚪生長變化記錄表．

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科目：高中生物 來源： 題型：

今有一個化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后只得到下列4種氨基酸，如圖所示．問：
（1）該多肽是
 
肽．
（2）該多肽進(jìn)行水解后，需
 
個水分子，得到
 
個谷氨酸分子，
 
個苯丙氨酸分子．
（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1中的X、Y、Z是圖2細(xì)胞中的三種化合物，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）若X表示圖2中最重要的能源物質(zhì)，則X是
 
．若圖2表示胃腺細(xì)胞，則Y表示
 
，7在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與該細(xì)胞功能相適應(yīng)的特點是
 
．
（2）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)7的化合物，則Z表示
 
．
（3）若Y、Z是組成結(jié)構(gòu)1的化合物，則Z可表示的物質(zhì)
 
．（至少寫兩種）
（4）如果X表示被小腸上皮細(xì)胞吸收的葡萄糖，在這種跨膜運輸中，Y所起的作用是
 
，發(fā)揮作用時，Y的形狀
 
（有或沒有）發(fā)生改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A、狗的長毛和卷毛
B、兔的黑毛和白毛
C、豌豆的圓粒和黃粒
D、人的單眼皮和大眼睛

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同步練習(xí)冊答案