【題目】圖中A、B表示人體某過程中產(chǎn)熱量或散熱量的變化曲線。據(jù)圖分析正確的是
A. 該圖可表示從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境,再回到溫暖環(huán)境的過程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量
B. 該圖可表示從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境,再回到寒冷環(huán)境的過程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量
C. 該圖可表示從安靜到運(yùn)動(dòng),再停止運(yùn)動(dòng)的過程,A表示散熱量,B表示產(chǎn)熱量
D. 該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量
【答案】D
【解析】
由題文描述和圖示信息可知:該題考查學(xué)生體溫調(diào)節(jié)的過程的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。
人體體溫的穩(wěn)定是在神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)下,使得產(chǎn)熱量與散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。當(dāng)人體從溫暖環(huán)境到寒冷環(huán)境,產(chǎn)熱量與散熱量均增加,但產(chǎn)熱量與散熱量相等,體溫保持穩(wěn)定,當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到溫暖環(huán)境,產(chǎn)熱量與散熱量均減少,但產(chǎn)熱量與散熱量也相等,體溫仍然保持穩(wěn)定,A、B錯(cuò)誤;從安靜狀態(tài)到運(yùn)動(dòng)的初期,有機(jī)物氧化分解加快,機(jī)體產(chǎn)熱量增加且大于散熱量,體溫略微上升,而后通過調(diào)節(jié),機(jī)體產(chǎn)熱量與散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡,體溫在略微升高的水平上保持穩(wěn)定,當(dāng)停止運(yùn)動(dòng)的初期,有機(jī)物氧化分解減少,產(chǎn)熱量減少且小于散熱量,體溫略微下降,而后通過調(diào)節(jié),機(jī)體產(chǎn)熱量與散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡,體溫回歸到運(yùn)動(dòng)前的安靜狀態(tài),因此A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量,C錯(cuò)誤;開始發(fā)燒時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量,體溫上升,在發(fā)燒持續(xù)的一段時(shí)間內(nèi),機(jī)體的產(chǎn)熱量與散熱量處于動(dòng)態(tài)平衡,但體溫高于正常體溫,在退燒的過程中,產(chǎn)熱量小于散熱量,體溫下降至正常體溫,可見,該圖可表示開始發(fā)燒并持續(xù)一段時(shí)間又退燒的過程,A表示產(chǎn)熱量,B表示散熱量,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述,不正確的是
A. 不同動(dòng)物同類器官的大小主要取決于細(xì)胞數(shù)量的多少
B. 細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂整個(gè)連續(xù)的過程
C. 有絲分裂過程中著絲點(diǎn)的分裂和染色體移向兩極均需要紡錘絲的牽引
D. 無絲分裂過程中不出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化,但有DNA的復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某有機(jī)物的氧化產(chǎn)物甲和還原產(chǎn)物乙都能與金屬鈉反應(yīng)放出H2,甲、乙反應(yīng)可生成丙,甲、丙都能發(fā)生銀鏡反應(yīng),此有機(jī)物是( )
A. 甲醛 B. 乙醛 C. 甲酸 D. 乙酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)過程或結(jié)果示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖甲中色素帶②和④分別是黃色的葉黃素和藍(lán)綠色的葉綠素a
B. 若圖乙表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,則細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)
C. 圖丙右側(cè)錐形瓶中的澄清石灰水可用酸性重鉻酸鉀溶液替代進(jìn)行檢測
D. 圖丁表示洋蔥根尖的培養(yǎng),待根長至5 cm左右剪取尖端2~3 cm用于解離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為神經(jīng)與肌肉的連接示意圖,f所在的神經(jīng)—肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。b、c為相鄰的神經(jīng)元,g的神經(jīng)纖維搭在肌肉上。下列分析正確的是( )
A. 刺激肌肉后,電流表的指針將偏轉(zhuǎn)2次,d點(diǎn)處可檢測到電位變化
B. 刺激d點(diǎn)引起肌肉收縮為非條件反射
C. 若b為抑制性神經(jīng)元,刺激a點(diǎn),則c神經(jīng)元膜外為正電位
D. 某物質(zhì)由f通過胞吐釋放,因此該物質(zhì)一定為有機(jī)大分子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. b和c都在骨髓中產(chǎn)生,但b會(huì)轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟
B. 同種抗原第二次侵入機(jī)體,體內(nèi)可存在X→e過程
C. d細(xì)胞為漿細(xì)胞,③過程需要細(xì)胞膜上糖蛋白的參與
D. ④⑤過程是細(xì)胞的增殖與分化,⑥過程是抗原與抗體的結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國西部因歷史和氣候的原因,生態(tài)環(huán)境較差。在西部大開發(fā)過程中,為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展首先應(yīng)考慮
A. 發(fā)展水土保持型生態(tài)農(nóng)業(yè),以保護(hù)和改善西部的生態(tài)環(huán)境
B. 控制人口的過快增長,以減輕人類對環(huán)境的壓力
C. 治理嚴(yán)重的水污染,從而解決水資源短缺問題
D. 發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、增加收入,以解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中必然造成的環(huán)境污染問題
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP逐級(jí)水解的過程圖,其中③是腺苷,⑤是能量。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 圖中①含有一個(gè)高能磷酸鍵
B. 圖中②是組成RNA的基本單位之一
C. 酶催化反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D. 酶a~c催化的反應(yīng)中(底物的量相同),III過程釋放⑤最多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),①﹣④依次是( )
待檢物質(zhì) | 試劑 | 顏色反應(yīng) |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ |
脂肪 | ② | 橘黃色 |
① | 斐林試劑 | 磚紅色 |
DNA | ④ | 綠色 |
A. 葡萄糖、蘇丹Ⅳ、紫色、甲基綠 B. 蔗糖、蘇丹Ⅲ、紫紅色、碘液
C. 酒精、蘇丹Ⅳ、灰綠色、吡羅紅 D. 還原糖、蘇丹Ⅲ、紫色、甲基綠
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