【題目】下列不屬于菊花莖段植物組織培養(yǎng)特點的是

A．快速無性繁殖技術(shù) B．能篩選具有優(yōu)良變異的新品種

C．不改變原植物的基因型 D．需脫分化和再分化培養(yǎng)

【答案】B

【解析】

試題分析：菊花莖切斷植物組織培養(yǎng)是快速無性繁殖技術(shù)，A錯誤；植物組織培養(yǎng)技術(shù)是無性生殖，能保持母本的優(yōu)良性狀，不能篩選具有優(yōu)良變異的新品種，B正確；植物組織培養(yǎng)技術(shù)是無性生殖，不改變原植物的基因型，C錯誤；植物組織培養(yǎng)過程是離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥中有高桿抗病（TTRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個品種，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：

請分析回答：

（1）A組由F1獲得F2的方法是 ，F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是 類。

（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組。

（4）通過矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用矮桿晚熟（ddEE）水稻和高桿早熟（DDee） 水稻雜交，這兩對遺傳因子自由組合。如果希望達到2000珠矮桿早熟純種水稻，那么F2 在理論上要有（ ）

A．800珠 B．1000珠 C．1600珠 D．32000珠

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖的說法不正確的是

A．表示DNA轉(zhuǎn)錄過程 B．圖中的A均代表同一種核苷酸

C．圖中共有5種堿基 D．圖中共有8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示細胞間的三種信息交流方式，下列說法正確的是

A．圖甲可表示神經(jīng)元分泌神經(jīng)遞質(zhì)，通過體液運輸將信息傳給另一個神經(jīng)元

B．圖乙可表示效應T細胞和靶細胞之間的識別與結(jié)合

C．圖丙表示植物細胞之間通過細胞膜接觸傳遞信息

D．上述細胞間信息交流都是通過細胞膜上糖蛋白實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某二倍體雄性動物的細胞分裂示意圖，據(jù)圖回答：

（1）若用光學顯微鏡觀察染色體，可用 進行染色．

（2）甲圖細胞正處于中期，若繼續(xù)分裂將進入后期．請在答題卡坐標圖2中，畫出中期和后期細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線．

（3）乙圖細胞名稱為 ，若繼續(xù)分裂，形成的精子基因組成為 ．

（4）若乙圖細胞繼續(xù)分裂，產(chǎn)生了一個基因組成為ABB的異常精子，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試，如①構(gòu)建“稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)”，在該系統(tǒng)中，雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草，但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用，紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長；②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻，減少蟲害。此外，一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì)，引來天敵消滅害蟲，科學家稱之為稻田三重營養(yǎng)關系。根據(jù)上述材料，請回答下列問題：

（1）指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關系有：___ 。

（2）在稻田三重營養(yǎng)關系中，水稻通過_______信息引來天敵，防治害蟲。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中生物還存在如圖所示的關系，E種群的能量為5．8×109 kJ，B種群的能量為1．3×108kJ，D種群的能量為1．5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是_________kJ。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向_______的部分。

（4）由于稻田土壤小動物活動能力 ，身體微小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查。在進行豐富度的研究時，常用________的方法進行采集、調(diào)查。

（5）后來，由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流，造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境惡化。經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有___________；當污染停止后，在原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的白天，某植物葉片光合作用強度的變化曲線如圖所示，據(jù)圖回答下列問題。

（1）曲線AB段表明隨光照增強____________________。

（2）對于C點光合作用強度減弱的解釋是：由于中午__________過高，________作用過大，葉片的氣孔關閉，光合作用原料之一的________供應大量減少，以至______反應階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使______________形成大為減少。

（3）DE段光合作用強度下降的原因是______________，以至光合作用________反應產(chǎn)生的__________減少，因而影響________反應的進行。

（4）如用14CO2示蹤，在光合作用過程中，14C在下列分子中的轉(zhuǎn)移途徑是（____）

A．14CO2→葉綠素→ADP

B．14CO2→ATP→糖類

C．14CO2→三碳化合物→糖類

D．14CO2→葉綠素→ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長江的水體污染主要是由于流入長江的次級河流在流經(jīng)城鎮(zhèn)時，城市中的生活污水、工業(yè)廢水大量排入河流，造成河流污染。某小組利用人工浮床技術(shù)對次級河流中水質(zhì)凈化分析，實驗裝置如下圖。

(1)圖中植物的作用是__________________________________________________。該植物采收后，可以直接用作_______，也可干燥處理后用來提取________等金屬。

(2)此案例屬________生態(tài)工程的實例，它遵循的生態(tài)工程原理是__________________________________________________________(寫一個即可)。

(3)該小組利用人工浮床開展了”茭白和菖蒲對生活污水凈化效果”的研究，你認為該實驗裝置應該準備_____組，應采取的處理措施是：__________________________________________________________。

(4)為了避免實驗誤差，你認為每個實驗裝置中的植物株數(shù)應_______________。

(5)該工程能有效防止”水華”發(fā)生，提高水體的透明度。其原因是：__________________________________________________________。

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