【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞膜的基本骨架是①②
B. 細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與②有關(guān)
C. O2、K+通過(guò)細(xì)胞膜的方式相同
D. 因①和②都是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜才具有流動(dòng)性
【答案】D
【解析】
細(xì)胞膜的成分包括磷脂、蛋白質(zhì)、糖類。分析圖解可知,圖中①表示蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)以覆蓋、鑲嵌、貫穿等方式存在于磷脂雙分子層中;圖中②表示磷脂分子,磷脂雙分子層構(gòu)成的細(xì)胞膜的基本骨架。
A、圖中①是蛋白質(zhì),②是磷脂雙分子,磷脂雙分子是細(xì)胞膜的基本骨架,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與蛋白質(zhì)①有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、O2通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,而K+通過(guò)細(xì)胞膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸,C錯(cuò)誤;
D、磷脂分子與蛋白質(zhì)分子多數(shù)是運(yùn)動(dòng)的,所以細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+'均不能通過(guò)磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖),但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運(yùn)輸速綠提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是
A. K+通過(guò)人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B. 載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率
C. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是細(xì)胞呼吸的相關(guān)過(guò)程,下列敘述不正確的是
A. 在人體細(xì)胞中可以發(fā)生①②③過(guò)程
B. 缺氧條件下馬鈴薯塊莖發(fā)生①③過(guò)程
C. 乳酸菌無(wú)線粒體,不具有與②有關(guān)的酶
D. ①②③④都生產(chǎn) ATP,為生命活動(dòng)供能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)膜的運(yùn)輸速率。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人飲酒時(shí),酒精通過(guò)圖_______的運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,決定酒精進(jìn)入細(xì)胞速率的主要因素是_______;去除細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),對(duì)圖_______的運(yùn)輸方式有影響;對(duì)綠色植物而言,決定能否吸收土壤中某種離子的直接因素是_______。
(2)若對(duì)植物施用某種毒素,結(jié)果K+吸收量顯著減少,而Ca2+、NH4+等物質(zhì)的吸收不受影響,可能原因是_______。如果環(huán)境溫度超過(guò)50℃,隨溫度的升高,植物根系吸收Ca2+、K+、NH4+的速率均下降,其主要原因是_______,導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ATP供應(yīng)不足,從而使離子的吸收量下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是基因型EeFfgg的動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程某時(shí)期示意圖.下列分析正確的是( )
A. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同
B. 圖中G基因可能來(lái)源于基因突變或交叉互換
C. 該細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,3對(duì)同源染色體
D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的兩個(gè)配子的基因型為eFG和eFg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖,該圖示不能夠表示的生物學(xué)含義是( )
A. 人體小腸絨毛上皮細(xì)胞從腸腔中吸收甘油速率隨O2濃度變化的情況
B. 萌發(fā)的種子細(xì)胞中自由水含量隨時(shí)間變化的情況
C. 番茄根部細(xì)胞吸收鎂離子速率隨O2濃度變化的情況
D. 始終保持活性的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中液泡吸水能力隨時(shí)間變化情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)分析合理的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑
B.本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.1號(hào)與3號(hào)、1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)
B. 當(dāng)人的手被針扎縮回時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. 水鹽平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),體溫調(diào)節(jié)中既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)電表(甲、乙)的電極A、B和C、D分別連接在兩條神經(jīng)纖維外側(cè),其中 電極D所在位置神經(jīng)纖維有膜損傷(負(fù)電位且無(wú)法產(chǎn)生興奮);未受刺激時(shí)電表指針如圖所示。若分別給兩條神經(jīng)纖維以適宜強(qiáng)度刺激,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙均不形成反射
B. 受刺激前,甲不是靜息電位,乙不是動(dòng)作電位
C. 若刺激點(diǎn)在A、C左側(cè),則甲偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
D. 若刺激點(diǎn)在兩個(gè)電極的中點(diǎn) ,甲不偏轉(zhuǎn),乙偏轉(zhuǎn)
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