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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從山腳登上山頂,人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量 |
B、在無氧條件下能夠利用體內(nèi)有機(jī)物氧化供能的生物異化作用類型一定為厭氧型 |
C、混有酵母菌的一瓶密封的葡萄糖溶液中有CO2生成,則酵母菌一定進(jìn)行了需氧呼吸 |
D、人紅細(xì)胞無線粒體但能攜帶氧,其所需能量的來源主要是利用葡萄糖,進(jìn)行厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、形成局部電流 |
B、細(xì)胞膜兩側(cè)電位差保持不變 |
C、抑制細(xì)胞興奮 |
D、使細(xì)胞膜內(nèi)電位由正變負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人乳頭淋瘤病毒繁殖的條件全部由子宮頸癌細(xì)胞提供 |
B、病毒與細(xì)菌的區(qū)別是無典型的細(xì)胞核,病毒的遺傳物質(zhì)為DNA或RNA |
C、未明確作用機(jī)理,實(shí)驗(yàn)中往往需要將病毒在培養(yǎng)基中大量培養(yǎng)以供實(shí)驗(yàn)之需 |
D、病毒在基因工程中可用作運(yùn)載體,滅活的病毒在免疫中可用作疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲得該mRNA的最佳材料是受精卵 |
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體最可能使用的載體是大腸桿菌 |
C、如圖過程使用的工具酶有逆轉(zhuǎn)錄酶、限制酶、DNA連接酶 |
D、探針篩選的目的是淘汰被感染的細(xì)菌,獲得未被感染的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它們中的一條都是以另一條為模板復(fù)制而來的 |
B、它們的形狀、大小、結(jié)構(gòu)一般都是相同的 |
C、它們所含的基因都是相同的 |
D、一對同源染色體與一對姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花色基因的堿基組成 |
B、花色基因的脫氧核苷酸序列 |
C、細(xì)胞的DNA含量 |
D、細(xì)胞的RNA含量 |
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