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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌和乳酸菌都可進(jìn)行無氧呼吸,但二者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)明顯不同 |
B、酵母菌與植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但組成成分不同 |
C、酒精進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散 |
D、在正常情況下,酵母菌都是將糖類轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和酒精來獲取能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)是所有細(xì)胞器共有的物質(zhì)基礎(chǔ) |
B、人體內(nèi)衰老破損細(xì)胞帶有癌變的特點(diǎn) |
C、一個(gè)黃豆豆莢中幾粒種子的基因型不一定相同 |
D、基因重組技術(shù)可打破不同物種間的生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因芯片的工作原理是堿基互補(bǔ)配對(duì) |
B、待測的DNA分子可以用基因芯片測序 |
C、基因芯片技術(shù)可用來篩選農(nóng)作物的基因突變 |
D、基因芯片技術(shù)將來可以制作“基因身份證” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉片吸水膨脹,密度減小的緣故 |
B、溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上的緣故 |
C、葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的02附著在葉面上的緣故 |
D、NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的緣故 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能 |
B、若A、B、C 分別是胰島素、葡萄糖、多糖,則該細(xì)胞一定是肝細(xì)胞 |
C、若該細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則A可能是促性腺激素釋放激素 |
D、若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成D損傷而引起信息傳遞中斷,人會(huì)患自身免疫病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA分子中A的總數(shù)是30個(gè) |
B、連續(xù)復(fù)制兩次,其中第二次復(fù)制需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸60個(gè) |
C、4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7 |
D、DNA另一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4 |
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