10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可以證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B．低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，用改良的苯酚品紅染液進(jìn)行染色，觀察到視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞
C．用抽樣檢查法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，先用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于計(jì)數(shù)室內(nèi)，再將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，多余培養(yǎng)液用濾紙吸取
D．健那綠染液可以使我細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近于無(wú)色

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)．

解答 解：A、艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)，A正確；
B、染色體易被堿性染料染成深色，堿性染料如龍膽紫、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液．低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．因此觀察到視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞，B正確；
C、用抽樣檢查法統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，先用吸管吸取培養(yǎng)液，將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，再滴在蓋玻片邊緣自行滲入計(jì)數(shù)室內(nèi)，多余培養(yǎng)液用濾紙吸取，C錯(cuò)誤；
D、健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料，可以使活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)、培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化、用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體，要求考生識(shí)記實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的處理，正確的是（　　）
A．蔗糖溶液的質(zhì)量濃度由0.3g/mL改為0.6g/mL，可縮短質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的時(shí)間操作
B．制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片時(shí)延長(zhǎng)解離時(shí)間，細(xì)胞相互分離的效果會(huì)更好
C．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，在用甲基綠毗羅紅染色劑進(jìn)行染色前，需用解離液對(duì)細(xì)胞進(jìn)行解離
D．綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用丙酮溶液代替無(wú)水乙醇提取色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．將小球藻細(xì)胞中的葉綠體和線(xiàn)粒體采用一定方法分離后，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將葉綠體和線(xiàn)粒體分別加入甲、乙兩支試管中，甲中盛有適宜濃度的NaHCO3溶液，乙中盛有適宜濃度的丙酮酸溶液，當(dāng)處于充足光照且其他條件適宜的環(huán)境中，兩支試管內(nèi)都會(huì)產(chǎn)生氣泡．請(qǐng)分析同答：
（1）提取小球藻葉綠體中色素并分離過(guò)程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的色素是胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光光，其分子中含有Mg（填“Fe”、“Ca”“Mg”）．
（2）從小球藻細(xì)胞中分離得到葉綠體和線(xiàn)粒體的常用方法是差速離心法．
（3）甲中的氣泡產(chǎn)生于光合作用的光反應(yīng)階段，該階段同時(shí)產(chǎn)生的NADPH轉(zhuǎn)移途徑是從類(lèi)囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)；乙中的氣體可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠冉變黃．
（4）若原實(shí)驗(yàn)在黑暗且其他條件相同的環(huán)境中進(jìn)行，則甲、乙兩支試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是甲試管中無(wú)氣泡產(chǎn)生，乙試管中有氣泡生成，原因是黑暗條件下甲試管中光合作用的光反應(yīng)階段不能進(jìn)行，乙試管線(xiàn)粒體中丙酮酸仍能分解，產(chǎn)生CO2．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．基因在表達(dá)過(guò)程中如有異常mRNA會(huì)被細(xì)胞分解，如圖是S基因的表達(dá)過(guò)程，則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果
B．圖中所示的①為轉(zhuǎn)錄，②為翻譯過(guò)程
C．圖中②過(guò)程使用的酶是反轉(zhuǎn)錄酶
D．S基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了對(duì)柑橘綜合利用，某研究人員做以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）橘皮精油無(wú)色，主要成分是檸檬烯．本實(shí)驗(yàn)用到的植物芳香油提取方法為水蒸氣蒸餾和壓榨．
（2）若要計(jì)算提取精油的出油率，需要稱(chēng)量芳香油和原料的質(zhì)量．對(duì)比發(fā)現(xiàn)方法1的出油率稍低，但是發(fā)現(xiàn)其香氣、色澤更接近于鮮橘，原因是方法2會(huì)使原料焦糊和有效成分水解，所以通常先采用方法1提取，并將方法1之后的殘?jiān)梅椒?進(jìn)一步提�。�
（3）通常使用方法1時(shí)，可以提前使用石灰水浸泡．浸泡的時(shí)間通常是10h以上．
（4）使用方法2提取時(shí)發(fā)現(xiàn)，柑橘皮的破碎度越高，即顆粒越小，出油率越高，原因是原料（相對(duì)表）面積大，隨水蒸汽蒸餾速度快．（與溶劑接觸的面積越大）（橘皮香精油從果皮內(nèi)部逐漸擴(kuò)散至固體表面所通過(guò)的距離越短，故容易滲出．）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是科學(xué)家利用人的α-抗胰蛋白酶基因培育轉(zhuǎn)基因羊的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）獲得目的基因有許多方法，圖中A到B獲得大量目的基因的方法PCR擴(kuò)增技術(shù)，該技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物．
（2）圖中B到C的過(guò)程屬于基因工程操作程序中的基因表達(dá)載體的構(gòu)建，1處表示啟動(dòng)子，是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因首端，是RNA聚合酶識(shí)別結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（3）C到D過(guò)程采用最多的方法是顯微注射技術(shù)，受體細(xì)胞D通常是受精卵．
（4）D到E，E到F分別使用的技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．2015年愛(ài)爾蘭科學(xué)家威廉-坎貝爾和日本藥物科學(xué)博士聰大村，從土壤樣品中分離出鏈霉菌的新菌株，并從中提取出了一種新的藥物-阿維霉素，該藥物降低河盲癥和和淋巴絲蟲(chóng)病的發(fā)病率，同時(shí)還能有效對(duì)抗其他寄生蟲(chóng)病．
（1）要從土壤中分離和純化該鏈霉菌需要的培養(yǎng)基一般為固體培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基時(shí)在各成分都溶化后和分裝前，要進(jìn)行調(diào)節(jié)PH值和滅菌，對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）利用制備好的培養(yǎng)基進(jìn)行分離和純化在純化鏈霉菌時(shí)，實(shí)驗(yàn)室一般用平板劃線(xiàn)法或者稀釋涂布平板法，這兩種操作方法的共同之處是都可以得到單個(gè)菌細(xì)胞長(zhǎng)成的菌落．
（3）用稀釋涂布平板法對(duì)土壤樣本中該菌的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低（少），原因是因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上觀察到的只是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)植物激素實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲的雙子葉雜草、小麥實(shí)驗(yàn)中，d濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可作為除草劑
B．圖乙表示一定濃度的CaCl2溶液、赤霉素處理胚軸實(shí)驗(yàn)，B點(diǎn)加入赤霉素溶液
C．圖丙實(shí)驗(yàn)可推知：細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制
D．圖丁表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理微型月季莖段實(shí)驗(yàn)，濃度X＞Y＞Z

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有關(guān)人類(lèi)遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．抗維生素佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
B．白化病通常會(huì)在一個(gè)家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
C．21三體綜合征是由于親本減數(shù)第二次分裂發(fā)生異常導(dǎo)致的
D．青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，在群體中發(fā)病率較高

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