2.“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.澳洲科學(xué)及工業(yè)研究機構(gòu)的一項最新研究顯示,每天吃一個橘子可以使人們避免某些癌癥(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵襲請回答下列問題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的最常用方法是:稀釋涂布平板法
(2)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是壓榨.
(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀,與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖.若用花藥進行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法.
(5)花藥進行離體培養(yǎng),產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關(guān)鍵的是生長素和細胞分裂素兩種激素.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
3、植物芳香油的提取方法有蒸餾、萃取和壓榨等.

解答 解:(1)果酒、果醋加工需要的發(fā)酵菌種分別是酵母菌和醋酸菌.分離純化這兩種微生物的常用方法是:稀釋涂布平板法,即將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用涂布器將菌液鋪平.
(2)由于橘皮精油主要存在于橘皮中,橘皮油在用水蒸氣蒸餾時會發(fā)生部分水解,使用水中蒸餾又會產(chǎn)生焦糊問題,因此常采用壓榨法.
(3)果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細胞壁及胞間層,使榨取果汁變得容易,也是果汁變得澄清,所以在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的果膠酶使果汁變得澄清.
(4)用花藥進行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至單核期的花藥.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法.
(5)花藥進行離體培養(yǎng),產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關(guān)鍵的是生長素和細胞分裂素兩種激素.
故答案為:
(1)酵母菌    醋酸菌     稀釋涂布平板法
(2)壓榨
(3)果膠酶
(4)單核     醋酸洋紅
(5)愈傷組織    生長素    細胞分裂素

點評 本題考查果酒和果醋的制作、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件;識記植物組織培養(yǎng)的過程及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

央視一則報道稱,孕婦防輻射服不僅不能防輻射,反而能夠聚集輻射,輻射對人的危害很大,可能導(dǎo)致基因突變。下列選項敘述正確的是

A.基因突變可能造成某個基因的缺失

B.環(huán)境所引發(fā)的變異可能為可遺傳變異

C.輻射能導(dǎo)致人體遺傳物質(zhì)發(fā)生定向改變

D.堿基對的替換,增添和缺失都是輻射引起的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是( 。
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B.已知某化合物具有催化功能,可以推斷該物質(zhì)一定為蛋白質(zhì)
C.有些蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素
D.癌變細胞的細胞膜上糖蛋白增多,而且還可能會產(chǎn)生甲胎蛋白等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.A圖為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,B圖為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑,請據(jù)圖回答問題.
(1)A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是具有核膜包被的細胞核.
(2)A圖細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是④⑤(填標號).某種毒素能抑制細胞有氧呼吸,該毒素損傷了[④]線粒體.
(3)假如A圖為動物細胞,不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦(填標號),應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體.
(4)若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了O,則O的生成部位是[②]核糖體,該細胞中出現(xiàn)18O的部位依次為②③④⑤(填圖中標號).控制分泌蛋白合成的信使RNA,從其合成場所到達分泌蛋白合成場所的過程中,必須直接穿越的生物膜層數(shù)是0層.
(5)B細胞在分泌物分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可以說明,生物膜的結(jié)構(gòu)特點是流動性,請再舉一個能體現(xiàn)生物膜此結(jié)構(gòu)特點的例子:變形蟲的變形運動(細胞融合、細胞分裂).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.免疫系統(tǒng)包括:免疫器官,免疫細胞和免疫活性物質(zhì),其中,免疫細胞包括淋巴細胞和吞噬細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖是食物關(guān)系圖.分析并簡要目答
(1)該圖是一個簡單的食物網(wǎng),含有3 條食物鏈
(2)圖中的初級消費者是兔、蚯蚓、蚱蜢,蛇是三級消費者,屬第四營養(yǎng)級.
(3)圖中的兔和蚱蜢兩者是競爭關(guān)系,而蜥蜴和蚱蜢是捕食關(guān)系,鷹同時占有3個營養(yǎng)級
(4)蛇每增加l千克體重至少需5千克蜥蜴,所消耗的綠色植物至少125千克.如果蚱蜢突然減少,蚯蚓數(shù)量將會先增加后減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲為三種植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)光合作用與光照強度之間的關(guān)系,圖乙表示相關(guān)生理過程,請回答下列問題.

(1)影響圖甲中b點上下變動的主要外界因素是溫度;能夠反映a點條件下的生理過程及物質(zhì)變化關(guān)系是圖中的A.
(2)圖甲中的三種植物最適合于生活在隱蔽環(huán)境下的是植物Ⅲ.

(3)連接圖乙中“1”和“2”兩個過程的關(guān)鍵物質(zhì)是ATP和[H].
(3)將狀況相同的植物綠葉分成四等組,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到如表的數(shù)據(jù).請分析并回答問題:
組別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后暗處理前重量變化/mg+2+3+4+2
①根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù),該綠葉細胞呼吸速率最高的溫度是29℃;29℃時真光合速率為10mg/h.(真光合速率=凈光合速率+呼吸速率)
②本探究實驗的結(jié)果說明在一定的光照強度下,適當提高溫度,有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下列有關(guān)微生物的一些問題.
(1)微生物的分布:微生物主要分布在富含有機質(zhì)的土壤表層;不同微生物對pH的要求不同,細菌常生活在酸堿度接近中性的潮濕土壤中.
(2)微生物的消毒和滅菌:在菊花組織培養(yǎng)中,對外植體常用酒精和氯化汞進行消毒.在微生物培養(yǎng)中,對培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌方法進行滅菌.如果要檢測滅菌是否徹底,可以采用的方法是將滅菌過的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置一段時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
(3)微生物的應(yīng)用:在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,運用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精,請寫出該過程的化學(xué)反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
在果醋制作時,運用醋酸菌在有氧和糖源充足時,將糖分解成醋酸.
(4)微生物的接種:微生物接種的方法很多,最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(5)微生物的鑒定:為檢測尿素分解菌的存在與否,在以尿素為唯一氮源的選擇(選擇、鑒別)培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,如果存在尿素分解菌,則指示劑將變紅色.
(6)在酸性條件下,可用重鉻酸鉀來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若想進一步檢測所得果酒中酵母菌的密度,可采用稀釋涂布平板法.
(7)果汁為酵母菌的生長和繁殖提供的營養(yǎng)成分是碳源、氮源、水、無機鹽和生長因子.
(8)發(fā)酵完成后,生物興趣小組同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好.為了方便后續(xù)年級使用,可將菌液甘油管藏法保存.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細胞核能夠控制細胞的代謝和遺傳,是與細胞核的結(jié)構(gòu)分不開的.下列有關(guān)細胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.核膜--雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B.核仁--與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
C.核孔--是大分子物質(zhì)如RNA、DNA和蛋白質(zhì)等進出細胞核的通道
D.染色質(zhì)--主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色體與染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)

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