5．不同生物含有的核酸種類不同．原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　�。�
 A．T4噬菌體B．煙草葉肉細(xì)胞C．煙草花葉病毒D．草履蟲
堿基5種8種4種5種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A．T4噬菌體B．煙草葉肉細(xì)胞C．煙草花葉病毒D．草履蟲

分析 DNA和RNA的比較：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)

解答 解：A、噬菌體只含DNA一種核酸，因此含有A、C、G、T四種堿基，4種脫氧核苷酸，1種五碳糖（脫氧核糖），A錯(cuò)誤；
B、煙草葉肉細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，因此含有A、C、G、T、U五種堿基，8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），2種五碳糖（脫氧核糖和核糖），B錯(cuò)誤；
C、煙草花葉病毒只有RNA一種核酸，因此含有A、C、G、U四種堿基，4種核糖核苷酸，1種五碳糖（核糖），C錯(cuò)誤；
D、草履蟲細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，因此含有A、C、G、T、U五種堿基，8種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），2種五碳糖（脫氧核糖和核糖），D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記核酸的種類及化學(xué)組成，掌握DNA和RNA的異同，能準(zhǔn)確判斷不同生物所含核酸的種類，再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法不正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜、葉綠體內(nèi)膜與外膜及類囊體薄膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B．線粒體內(nèi)膜上分布與有氧呼吸有關(guān)的酶，與光合作用有關(guān)的酶可分布在細(xì)胞質(zhì)中
C．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是相似的，在結(jié)構(gòu)和功能上有緊密聯(lián)系
D．細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)不會(huì)相互干擾

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請(qǐng)回答下列問題．

（1）大分子物質(zhì)Ⅰ～Ⅴ中，遺傳物質(zhì)是Ⅱ（Ⅰ～Ⅴ）．
（2）Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性，Ⅳ的基本組成單位是氨基酸．
（3）由小分子物質(zhì)P生成大分子物質(zhì)Ⅳ的過程中，會(huì)在核糖體（填寫細(xì)胞器）發(fā)生脫水縮合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題．
【研充背景】越來越多的研究證實(shí)，從酵母、果蠅到哺乳動(dòng)物小鼠，飲食限制能顯著延長(zhǎng)成年生物體壽命．
【提出提問】日常飲食成分復(fù)雜，究競(jìng)哪種成分與壽命延長(zhǎng)相關(guān)？
【形成假設(shè)】限制食物中的某種成分會(huì)顯著影響成年小鼠的壽命．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為證明上述假設(shè)而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄如表所示．
實(shí)驗(yàn)組別（X）檢測(cè)參數(shù)（Z）
↘		實(shí)驗(yàn)變量
Y0Y1Y2Y3…
成年小鼠（對(duì)照組X0）Z0
成年小鼠（實(shí)驗(yàn)組X1）Z11Z12Z13…
（1）在本研究中，實(shí)驗(yàn)對(duì)象選擇小鼠相比選擇酵母或果蠅的優(yōu)勢(shì)是小鼠B
A．采取有性生殖                    B．與人類親緣關(guān)系更近
C．生命周期更長(zhǎng)                    D．遺傳學(xué)研究更系統(tǒng)深入．
（2）在本研究中，若Y3是蛋白質(zhì)，較合理的實(shí)驗(yàn)變量Y1和Y2應(yīng)設(shè)計(jì)為糖類、脂肪
【實(shí)施實(shí)驗(yàn)】對(duì)照組喂養(yǎng)正常食物（Y0），實(shí)驗(yàn)組限制食物中的某種成分，然后記錄小鼠的存活情況（即檢
測(cè)參數(shù)Z）．
【數(shù)據(jù)處理】
（3）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式中，有助于對(duì)本研究假設(shè)作出迅速且準(zhǔn)確判斷的是A、C（多選）．

【實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展】
（4）若初步實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示蛋白質(zhì)限制對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠壽命延長(zhǎng)具有顯著效果，那么就實(shí)驗(yàn)變量Y而言，Y4和Y5
的合理選擇是氨基酸的種類、蛋白質(zhì)種類（從下列項(xiàng)目中選擇）．
基因工程蛋白產(chǎn)物　　  蛋白質(zhì)種類　　  氨基酸種類　　  多肽鏈長(zhǎng)度．
（5）為確定飲食成分中蛋白質(zhì)的含量，可采用雙縮脲法．該方法所用的Cu 2+試劑與多肽鏈中的肽鍵反應(yīng)，形
成紫色色絡(luò)合物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．保水劑是一類高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水肥利用率．某生物興趣小組為探究“保水劑和氮肥對(duì)小麥光合作用的影響”，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：相同土壤基質(zhì)栽培的小麥幼苗若干，保水劑，氮肥等．
方法步驟：①選取長(zhǎng)勢(shì)一致的小麥幼苗若干，平均分為A、B、C三組，分別施用適量的保水劑（60kg•hm-2）、氮肥（255kg•hm-2）、保水劑（60kg•hm-2）+氮肥（255kg•hm-2），置于相同的輕度干旱條件下培養(yǎng)，其他培養(yǎng)條件相同且適宜．
②在小麥灌漿期選擇晴朗無風(fēng)的上午，于10：00～11：00從每組選取相同數(shù)量的葉片，進(jìn)行CO2吸收量及葉綠素含量的測(cè)定，結(jié)果（均值）如下表：
組號(hào)CO2吸收量/μmol•m-2•s-1葉綠素含量/mg•g-1
A10.663.07
B13.043.02
C15.913.05
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：適量的保水劑與氮肥配施有利于提高小麥光合作用強(qiáng)度．
（1）請(qǐng)指出上述方法步驟中的缺陷并改正：
步驟①應(yīng)增加一組空白對(duì)照組；
步驟②應(yīng)該選取相同位置相同數(shù)量、相同大小的綠色葉片．
（2）如不考慮方法步驟中的缺陷，從影響光合作用的內(nèi)在因素分析，保水劑與氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是：在水分和氮肥供應(yīng)充足的條件下，更有利于葉綠素的合成（或有利于光合作用有關(guān)酶的合成）．
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的CO2吸收量（大于、等于、小于）小于光合作用過程中CO2實(shí)際消耗量，理由是小麥自身呼吸還生成一部分二氧化碳，可用于光合作用．光合作用強(qiáng)度可通過測(cè)定CO2吸收量，也可以通過測(cè)定O2釋放量計(jì)算．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題，設(shè)計(jì)了如下裝置．并分析回答有關(guān)問題．注：A為開關(guān)；B為玻璃鐘罩；C為轉(zhuǎn)基因作物；D為燒杯（內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液）；E為紅墨水滴；F為直尺
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度，甲乙裝置D中應(yīng)放入NaOH，實(shí)驗(yàn)組是甲_ 裝置，方法步驟是：（略）
（2）測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度，甲乙裝置D中應(yīng)放入NaHCO3，對(duì)照組是乙裝置，方法步驟是：（略）
（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)情況：
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況
測(cè)定植物
呼吸作用		甲裝置左 （填左或右）移2.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測(cè)定植物凈
光合作用		甲裝置右（填左或右）移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是6g/小時(shí)．白天光照15小時(shí)，一晝夜葡萄糖的積累量是66g．（不考慮晝夜溫差影響）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．蕎麥?zhǔn)羌癄I(yíng)養(yǎng)、保健、醫(yī)藥、飼料、資源等為一體的多用型作物．如表為科研工作者對(duì)普通蕎麥的多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果．
性狀母本父本F1F2實(shí)際比F2理論比
主莖基部木質(zhì)化（有/無）無有有49：31
花柱（長(zhǎng)/同長(zhǎng)）長(zhǎng)同長(zhǎng)同長(zhǎng)63：1713：3
瘦果棱形狀（尖/圓）圓尖尖57：233：1
（1）三對(duì)相對(duì)性狀中，最可能由一對(duì)等位基因控制的性狀是瘦果棱形狀，理由是F1自交后代F2的性狀分離比為3：1，符合一對(duì)基因控制性狀的遺傳規(guī)律
（2）研究發(fā)現(xiàn)主莖基部木質(zhì)化是由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)基因均含顯性基因時(shí)，表現(xiàn)為主莖基部木質(zhì)化，那么F2的理論比9：7．
（3）進(jìn)一步對(duì)主莖是否木質(zhì)化與花柱長(zhǎng)短進(jìn)行研究，結(jié)果如圖根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，木質(zhì)化花柱長(zhǎng)的基因型是A_B_ccD_（用圖中表示基因型的方法表示），其中純合子所占的比例是$\frac{1}{27}$．理論上該實(shí)驗(yàn)的F1的表現(xiàn)型的比例是117：27：91：21．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．胚芽鞘中的生長(zhǎng)素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
B．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
C．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響
D．頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，下列敘述正確的是（　�。�
A．②過程既有水參與，又有水產(chǎn)生
B．植物種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程
C．①②③過程中都需要酶參與，都有能量釋放
D．在劇烈運(yùn)動(dòng)中，人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案