【題目】下列關于細胞結(jié)構和功能的敘述中，不正確的是（ ）

A. 只有含葉綠體的細胞才能進行光合作用

B. 乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

C. 線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來

D. 線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構，其內(nèi)膜中酶的種類不同

【答案】A

【解析】部分不含葉綠體的細胞也能進行光合作用，如藍藻細胞，A錯誤；乳酸菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，原核細胞和真核細胞都含有核糖體和DNA，B正確；線粒體和葉綠體都含有DNA、核糖體，都能夠進行基因的表達，C正確；線粒體是進行有氧呼吸的主要場所，葉綠體是進行光合作用的場所，由于兩者進行的生命活動不同，所以發(fā)生的生化反應就不同，酶的種類也不相同，D正確。選擇A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制�；�A控制紅色素合成，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化�，F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交，實驗結(jié)果如右圖，請分析回答：

(1)第1、2組雜交實驗中，白花親本的基因型分別是_________________。

(2)讓第1組F2的所有個體自交，后代中紅色：粉紅色：白花的比例為__________。

(3)第2組F2中紅花個體的基因型是________，F(xiàn)2中的紅花個體與粉紅花個體隨機雜交，后代開白花的個體占_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。據(jù)圖回答：

(1)甲、乙兩種植物細胞呼吸較強的是__________植物。在A、C點時，植物細胞中可以產(chǎn)生ATP的細胞器有__________。當光照強度達到E點后，限制乙植物光合作用的主要環(huán)境因素有__________。

(2)如果在圖中F點突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將__________。

(3)當光照強度在B和D之間，光照和黑暗的時間各為12 h。甲植物中有機物總量將__________，乙植物中有機物總量將__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對等位基因Y、y控制的。請分析下列雜交實驗并回答有關問題：

(1)豌豆種子子葉的黃色與綠色是一對________性狀，根據(jù)實驗二可以判斷，豌豆子葉________色是顯性性狀。

(2)實驗一中，親本黃色子葉(甲)的基因型是________，綠色子葉(乙)的基因型是________。

(3)實驗二中，F(xiàn)1黃色子葉(戊)的基因型有兩種，即YY和Yy，這兩種基因型中，YY所占的比例是____________。

(4)實驗二中，F(xiàn)1出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉比例為3∶1，主要原因是親本黃色子葉(丁)中的等位基因Y與y在減數(shù)分裂時隨同源染色體分開而分離的結(jié)果，丁產(chǎn)生的配子Y∶y＝_____________，體現(xiàn)了基因分離定律的實質(zhì)。

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【題目】甲乙圖是對溫室大棚內(nèi)栽種的植物進行的研究：甲圖表示該植物光合作用速率(%)與葉齡的關系，A點表示幼葉成折疊狀，B點表示葉片成熟并充分展開。乙圖曲線1、2分別表示植物的實際光合量和凈光合量。丙圖表示棉田中，棉葉一天內(nèi)吸收二氧化碳量變化的情況。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由甲圖新形成的嫩葉相對光合速率較低，從光反應的角度分析可能的原因是______________或________________導致吸收光能少。

（2）由乙圖最有利于積累有機物的溫度是________；假如植物生活在12小時光照，12小時黑暗的環(huán)境中，則在溫度達到________時，植物就不能生長。

（3）圖丙中，如果C、F時合成葡萄糖的速率相等，則C點呼吸強度________F點的呼吸強度（填>、=或<）；多云轉(zhuǎn)晴時，短時間內(nèi)細胞內(nèi)C5的含量會__________；如果土壤中長期缺乏Mg2＋，則圖丙中G點向_________ (選填“左”或“右”) 移動。

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【題目】已知某物種一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，下面列出的若干種變化中未發(fā)生染色體結(jié)構變化的是(如下圖)(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為甘蔗一葉肉細胞內(nèi)的系列反應過程，下列有關說法正確的是（ ）

A. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍紫光和紅光

B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體

C. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

D. 若過程②的速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重就會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的生命歷程，其中甲～辛表示相關生理過程。下列描述正確的是（ ）

A. 甲過程代表有絲分裂，乙過程中細胞分化并不改變細胞的遺傳信息

B. 丙過程的發(fā)生是由于致癌因子使抑癌基因突變成原癌基因并表達的結(jié)果

C. 丁過程與基因表達有關，只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，并與戊過程有區(qū)別

D. 己過程中細胞內(nèi)水分減少，細胞核體積變小，辛過程體現(xiàn)了細胞全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖示的說法，正確的是

A. 若三角形為數(shù)量金字塔，則此圖適合所有的生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級的數(shù)量關系

B. 若三角形為能量金字塔，則所有營養(yǎng)級的總能量為該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 若圖示為一個生態(tài)系統(tǒng)，則該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構包括無機環(huán)境和生物群落兩大部分

D. 若需對圖中土壤小動物類群豐富度進行研究，常用取樣器取樣的方法進行采集、調(diào)查

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