下列有關(guān)人體內(nèi)穩(wěn)態(tài)維持的敘述中，正確的是（ ）

A．維持體溫恒定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)

B．大量流汗導(dǎo)致失水過多，機(jī)體通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

C．消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，此時(shí)胰高血糖素分泌減少

D．肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中，血漿的PH無明顯變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下有關(guān)果酒和果醋制作的一些說法中，不正確的是（　�。�
A．酵母菌在缺氧，呈酸性的發(fā)酵液中仍可生長繁殖
B．在果酒制作的基礎(chǔ)上，適當(dāng)升高發(fā)酵溫度即可制得果醋
C．醋酸菌對(duì)氧氣特別敏感，即使短時(shí)間缺氧，也會(huì)死亡
D．果酒制作過程中，每隔12h左右應(yīng)放氣一次

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科目：高中生物 來源：2016屆江西高安玉山第一中學(xué)臨川中學(xué)等九校高三下聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的有（ ）

① CO2的產(chǎn)生； ② H2O的生成； ③ 淀粉酶的合成； ④[H]的形成

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，如果以正常小鼠每次注射藥物前后的變化為觀察指標(biāo)，那么下列對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序，正確的是（ ）

A．先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

B．先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

C．先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

D．先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)，促進(jìn)其排卵。這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的（ ）

A． 甲狀腺激素 B． 雌性激素 C． 促甲狀腺激素 D． 促性腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（ ）

A． 在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B． 由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C． 在與特定分子結(jié)合后起作用

D． 在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與肌肉注射相比，靜脈點(diǎn)滴能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著。下面是運(yùn)輸途徑示意圖。圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱分別是（ ）

①血漿 ②組織液 ③淋巴

A．①②③① B．②①③②

C．③①②③ D．②③①①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射_____________。

（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的_______________沖洗出來。

（3）取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，目的是_________________。

（4）看到胚胎發(fā)生收縮，細(xì)胞間隙擴(kuò)大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎______________期開始的標(biāo)志。

（5）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時(shí)期有_________________。

（6）圖中標(biāo)號(hào)3為______________，它將來可發(fā)育為___________、__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．小麥的抗病（T）對(duì)不抗�。╰）是顯性，兩株抗病小麥雜交，后代中有一株不抗病，其余未知，這個(gè)雜交組合可能的基因組合是（　�。�
A．TT×TtB．TT×TTC．Tt×TtD．Tt×tt

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