【題目】從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（ ）
A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B
【解析】解：生命系統(tǒng)的最基本的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成組織；由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成器官，如心臟，能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起形成系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成個(gè)體．
故選：B．
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒有“系統(tǒng)”這一層次．從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種雄性高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖,下列相關(guān)判斷正確的是（ ）

A．甲、乙動(dòng)物正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是3個(gè)、4個(gè)

B．甲動(dòng)物體細(xì)胞中沒有同源染色體,乙動(dòng)物體細(xì)胞中有同源染色體

C．圖示兩種細(xì)胞中染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比均為1∶1

D．圖示兩種細(xì)胞都能在各自的精巢中找到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某二倍體植物是染合體，下圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A. ①和②過程的差異主耍與培養(yǎng)基中添加激素的種類及濃度配比有關(guān)

B. X表示胚狀體，它與正常受精卵發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程

C. 與③相比，④過程需耍額外添加生長素以促進(jìn)生根

D. 該過程培育的植株為單倍體，與二倍體相比具有果實(shí)和種子較小的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】靜息時(shí)和產(chǎn)生興奮后，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外的電位分別是 （ ）

A．內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)正外負(fù) B．內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)負(fù)外正

C．內(nèi)負(fù)外正、內(nèi)負(fù)外正 D．內(nèi)正外負(fù)、內(nèi)正外負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲表示某環(huán)境的條件變化情況，乙、丙表示該環(huán)境中兩種動(dòng)物的種群數(shù)量變化曲線。下列敘述正確的是(　　)

A. t0～t1兩種群數(shù)量增長不受環(huán)境條件影響

B. t1～t2乙種群數(shù)量的峰值代表該種群的K值

C. t2～t3丙種群數(shù)量變化是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. t3～t4乙種群數(shù)量以邏輯斯諦方式增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)．下列相關(guān)敘述合理的是（ ）

A.若X是RNA，Y是DNA，則試管內(nèi)必須加入DNA連接酶
B.若X是GTTGTACAA，Y含有U，則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C.若X與Y都是DNA，則試管內(nèi)必須加入氨基酸
D.若Y是蛋白質(zhì)，X是mRNA，則試管內(nèi)還要有其他RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有______________________________。若乙為甲狀腺，則當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，物質(zhì)____________（填字母）在血液中的含量會(huì)升高，其作用是促進(jìn)新陳代謝，從而增加機(jī)體的產(chǎn)熱量；同時(shí)皮膚血管____________，以減少機(jī)體散熱量，維持體溫恒定。

（2）圖中結(jié)構(gòu)甲是____________，它還能分泌與甲狀腺激素具有協(xié)同作用的____________激素，促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育。

（3）在血糖濃度調(diào)節(jié)過程中，圖中可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是____________（填字母）。

（4）當(dāng)血液中激素A的含量過高時(shí)，會(huì)對(duì)下丘腦和甲的分泌活動(dòng)起____________作用，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(加試題)(10分)現(xiàn)有一種突變型細(xì)菌M，能夠合成某種蛋白A，該蛋白會(huì)促進(jìn)細(xì)菌對(duì)腺嘌呤等生長因子的吸收使其增殖速率高于普通細(xì)菌。已知物質(zhì)X會(huì)促進(jìn)細(xì)菌M的增殖。為了研究不同濃度物質(zhì)X與細(xì)菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液(含生長因子)、細(xì)菌M稀釋液、濃度分別為1 mmol/L、5 mmol/L、10 mmol/L、50 mmol/L的X溶液(用B液體配制)、B液體等。

(要求與說明：實(shí)驗(yàn)儀器、試劑、用具及操作不做要求；實(shí)驗(yàn)條件適宜)

請(qǐng)回答：

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

①______________________________________________；

②_________________________________________________；

③______________________________________________；

④_______________________________________________。

(2)若物質(zhì)X能促進(jìn)細(xì)菌M對(duì)蛋白A的合成，且濃度越大，促進(jìn)作用越強(qiáng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制預(yù)測(cè)的細(xì)胞數(shù)、蛋白A濃度與培養(yǎng)液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線。

_______________________

(3)測(cè)定細(xì)胞數(shù)時(shí)，可使用___________________在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明的手指不小心被刀割傷，由于疼痛而咬緊牙關(guān)。在這個(gè)過程中，他的神經(jīng)興奮傳遞的途徑是 （ ）

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③手部感受器 ④脊髓 ⑤牽動(dòng)上下頜的肌肉 ⑥腦

A．③①⑥②④⑤ B．③①⑥④②⑤

C．③①④⑥②⑤ D．③⑥④①②⑤

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