Question

如圖表示某種農作物品種①和②培育出 ⑥的幾種方法，以下說法錯誤的是（　�。�

• A、由植株③的配子培育成植株 ④的過程中需使用植物激素
• B、若由⑥獲得AAAAbbbb個體，則該個體與 ⑥存在生殖隔離
• C、基因重組發(fā)生于①②的配子結合成受精卵的過程中
• D、過程Ⅱ不能定向獲得⑤，可通過DNA分子雜交鑒別和篩選⑤

Answer 1

考點：生物變異的應用

專題：

分析：根據題意和圖示分析可知：①⑤⑥為誘變育種，①②③⑥為雜交育種，①②③④⑥為單倍體育種．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：A、由植株③的配子培育成植株④的過程中為花藥離體培養(yǎng)，需使用植物激素，A正確；
B、由⑥獲得AAAAbbbb個體為四倍體，則該個體與⑥二倍體間存在生殖隔離，B正確；
C、基因重組發(fā)生于①②的配子形成過程中，C錯誤；
D、過程Ⅱ為基因突變過程，不能定向獲得⑤，但可通過DNA分子雜交鑒別和篩選⑤，D正確．
故選：C．

點評：本題以育種流程圖為載體，考查幾種育種方法，意在考查學生的識圖能力和識記能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．