7.選取A、B植株的細胞進行如下圖操作,請回答問題:

(1)實現(xiàn)圖中的①過程最常用的方法是酶解法(纖維素酶和果膠酶).
(2)②過程的發(fā)生用到的化學方法是聚乙二醇處理,體現(xiàn)了細胞膜的流動性.
(3)雜種細胞的細胞壁的形成與高爾基體有關(guān),它通過④⑤過程形成雜種植物的過程體現(xiàn)了細胞的全能性.
(4)如果原生質(zhì)體A為小鼠的漿細胞,原生質(zhì)體B為小鼠的骨髓瘤細胞,誘導(dǎo)二者融合時,獨特的方法是用滅活的病毒處理.

分析 分析題圖:圖示表示植物體細胞雜交過程,其中①表示制備原生質(zhì)體,②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合,③表示再生出新的細胞壁,④表示脫分化過程,⑤表示再分化過程.

解答 解:(1)圖中①表示獲取原生質(zhì)體,該過程常采用酶解法(纖維素酶和果膠酶).
(2)②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程,該過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性;誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法包括物理法(離心、電激、振動等)和化學法(聚乙二醇).
(3)植物細胞中,高爾基體與細胞壁的形成有關(guān);④⑤表示植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物細胞具有全能性.
(4)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法(離心、電激、振動等)和化學法(聚乙二醇),而誘導(dǎo)動物細胞融合的方法有物理法(離心、電激、振動等)、化學法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).因此誘導(dǎo)小鼠漿細胞和骨髓瘤細胞融合時,獨特的方法是用滅活的病毒處理.
故答案為:
(1)酶解法(纖維素酶和果膠酶)      
(2)聚乙二醇     流動  
(3)高爾基體      全能性
(4)滅活的病毒

點評 本題結(jié)合植物體細胞雜交的過程圖解,考查植物體細胞雜交、單克隆抗體的制備,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程、條件及意義;識記單克隆抗體的制備過程,能正確分析題圖,再結(jié)合所學的知識準確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.路邊的小草一般不會引起人們特別的關(guān)注,但它卻有一定的價值.從保護生物多樣性的角度來看,路邊小草的價值不包括( 。
A.防止水土流失B.為植食性動物提供食物
C.可能有藥用價值D.釋放有毒物質(zhì),導(dǎo)致害蟲滅絕

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.有一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個白化病的女兒,問這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是多少?符合什么遺傳規(guī)律( 。
A.$\frac{1}{4}$,基因的分離定律B.$\frac{3}{8}$,基因的分離定律
C.$\frac{1}{4}$,基因的自由組合定律D.$\frac{3}{8}$,基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列橘皮精油提取操作中,應(yīng)該注意的問題是( 。
①橘皮在石灰水中浸泡時間為10小時以上 ②橘皮要浸透,壓榨時才不會滑脫
③壓榨液的黏稠度要高,從而提高出油率  ④壓榨時加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在原核生物中DNA位于( 。
A.細胞核B.核糖體C.細胞質(zhì)D.組蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.呼吸熵(RQ=$\frac{放出的C{O}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標.如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述不正確的是( 。
A.呼吸熵越大,細胞需氧呼吸越弱,厭氧呼吸越強
B.b點需氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細胞不再進行厭氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.研究表明,Ca2+可使生長素向Ca2+含量高的部位運輸.現(xiàn)將燕麥幼苗進行如圖處理,并放置于黑暗條件下培養(yǎng).請回答:
(1)一段時間后,如圖中根的生成狀況為向右彎曲(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下).為使本實驗結(jié)果更具有說服力,對照組的設(shè)置是:將含Ca2+的瓊脂塊換為空白瓊脂塊(不含Ca2+的瓊脂塊),其他條件不變.
(2)若探究單側(cè)光與Ca2+對根生長的影響大小,在如圖的基礎(chǔ)上,實驗組還應(yīng)在根的右(左/右)側(cè)給予單側(cè)光照射,一段時間后,若根向左彎曲(向右彎曲/向左彎曲/豎直向下),則單側(cè)光對根生長的影響較大.
(3)若將胚芽鞘水平放置,將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠地側(cè),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況,本實驗的目的是探究重力與Ca2+對胚芽鞘生長的影響大小.若胚芽鞘背地生長,則說明重力對胚芽鞘生長的影響較大.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某反射弧的示意圖,在反射弧左側(cè)的神經(jīng)纖維細胞膜外表面連一電流表.請據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A.圖中①是傳入神經(jīng)元、③是效應(yīng)器
B.刺激b點引起③發(fā)生的反應(yīng)不屬于反射
C.分別刺激a點和b點,電流表指針均可發(fā)生偏轉(zhuǎn)
D.刺激a點,①②③和b點均可產(chǎn)生興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A.含有 2 條肽鏈

B.共有126 個肽鍵

C.R 基中共含 17 個氨基

D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉 125 個水分子

查看答案和解析>>

同步練習冊答案