A. | $\frac{1}{4}$,基因的分離定律 | B. | $\frac{3}{8}$,基因的分離定律 | ||
C. | $\frac{1}{4}$,基因的自由組合定律 | D. | $\frac{3}{8}$,基因的自由組合定律 |
分析 已知白化病是常染色體隱性遺傳病,一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的女兒,該夫婦均為雜合子Aa,這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子正常的概率是$\frac{3}{4}$,常染色體隱性遺傳與性別無(wú)關(guān),生男生女的幾率各一半.
解答 解:根據(jù)題意分析已知這對(duì)夫婦夫婦均為雜合子Aa,根據(jù)基因的分離定律,其后代基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,所以后代正常的概率為$\frac{3}{4}$,生男孩的概率為$\frac{1}{2}$,因此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{8}$.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí),主要考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體外培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞中可能存在DNA修復(fù)機(jī)制 | |
B. | 細(xì)胞分化是由于DNA損傷導(dǎo)致遺傳信息改變引起的 | |
C. | 頂體反應(yīng)和透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的兩道屏障 | |
D. | 從輸卵管中沖取的卵子不能直接與獲能的精子受精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)親本都是雜合體 | B. | 兩個(gè)親本都是純合體 | ||
C. | 僅一個(gè)親本是純合體 | D. | 親本的基因型不確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.5 | B. | 1 | C. | 1.5 | D. | 2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)丁表示氧氣 | |
B. | 土壤缺P可能會(huì)影響物質(zhì)甲、戊的合成 | |
C. | 丙從②過(guò)程的場(chǎng)所出來(lái)到達(dá)③過(guò)程的場(chǎng)所被利用需穿過(guò)4層單位膜 | |
D. | 能夠?yàn)樵撝参锔誎+、NO3-等離子提供ATP的過(guò)程包括①②④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胡克 | B. | 施萊登 | C. | 施旺 | D. | 魏爾肖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8月該植物種群的紅花基因頻率下降 | |
B. | 花色的變化與傳粉者的選擇作用有關(guān) | |
C. | 紅色的花更容易吸引蜂鳥(niǎo)完成傳粉 | |
D. | 植物的快速反應(yīng)適應(yīng)了傳粉者的改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割移植--獲得遺傳特性相同的后代 | |
B. | 培養(yǎng)莖尖分生組織--獲得抗病毒的植物苗 | |
C. | 植物組織培養(yǎng)--獲得克隆植物 | |
D. | 用適宜濃度的生長(zhǎng)素浸泡插條基部--提高扦插枝條的成活率 |
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