【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的二倍體哺乳動(dòng)物某個(gè)細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖乙表示該細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化。以下敘述，正確的是

A. 甲細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞

B. 甲細(xì)胞中存在的A、a基因是基因突變?cè)斐傻?/span>

C. 圖乙BC段細(xì)胞中染色體組數(shù)量會(huì)發(fā)生變化

D. 圖乙CD段的變化引起DNA含量和染色體數(shù)均加倍

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，甲細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；由于其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的，因此其可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體；該生物的基因型為AaBb，而圖示分開(kāi)的染色體上出現(xiàn)了等位基因A、a，說(shuō)明可能發(fā)生了基因突變或者交叉互換。乙圖表示減數(shù)分裂過(guò)程中每一條染色體上的DNA含量變化，則AB段表示減數(shù)第一次分裂前的間期，主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；BC代表每條染色體上有兩條姐妹染色單體，可以代表減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離；DE段可以表示減數(shù)第二次分裂后期和末期。

根據(jù)以上分析已知，甲細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體，因此其產(chǎn)生的子細(xì)胞可能是精細(xì)胞或極體，A錯(cuò)誤；
根據(jù)以上分析已知，甲細(xì)胞中存在的A、a基因可能是基因突變?cè)斐傻模部赡苁墙徊婊Q導(dǎo)致的，B錯(cuò)誤；
圖乙BC段細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期，染色體組數(shù)是2或者1，因此會(huì)發(fā)生染色體組數(shù)量變化，C正確；
圖乙CD段，著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，但是DNA含量不變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物是常見(jiàn)的街道綠化植物，也是制作藥膳的常見(jiàn)材料，有清熱止血等功效。

（1）該植物原產(chǎn)溫帶，我國(guó)云南很多原始種為二倍體，新生的異源四倍體分布在二倍體區(qū)域內(nèi)的高山上；三倍體和八倍體分布在更北的高山上，而十四倍體生長(zhǎng)在極地。此現(xiàn)象說(shuō)明_____________________________________；該植物多倍體發(fā)生的變異是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以___________的形式成倍增加而產(chǎn)生的。

（2）該植物原始物種的花色由位于2號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因C1、C2決定，C1控制紅色色素形成，C2控制黃色色素形成；兩種色素同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為橙色；若無(wú)色素形成，則表現(xiàn)為白色�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

①開(kāi)橙色花的植株相互交配，子代出現(xiàn)三種花色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為____________。

②該植物含C1的花粉粒呈長(zhǎng)形、含C2的花粉粒呈圓形；另有一對(duì)等位基因A、a，含A的花粉粒遇碘變藍(lán)色、含a的花粉粒遇碘變棕色。為探究這兩對(duì)等位基因是否遵循自由組合定律，請(qǐng)補(bǔ)充完善下列實(shí)驗(yàn)思路。

a.選擇基因型為____________的植株待開(kāi)花后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

b.取該植株的花粉粒滴加碘液染色后制成臨吋裝片進(jìn)行顯微觀察。

c.預(yù)期結(jié)果并得出結(jié)論：若花粉出現(xiàn)______種類(lèi)型，且比例為_________________，則這兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律；否則不遵循。

③研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)2號(hào)染色體上存在D基因時(shí)該條染色體上色素基因的表達(dá)會(huì)被抑制，d基因不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。若某基因型為C1C2的植株開(kāi)黃花，請(qǐng)推測(cè)該植株2號(hào)染色體上相關(guān)基因的分布情況并將它畫(huà)在方框內(nèi)。_________若該植物自交（不考慮交叉互換），子代的表現(xiàn)型及比例為_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將酵母細(xì)胞研磨并除去ATP后，分別放入編號(hào)為I、Ⅱ、Ⅲ的錐形瓶中。將3個(gè)錐形瓶密 封后，均置于20℃水浴箱中，1h后的結(jié)果如圖所示。下列分析合理的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄拷湍妇募?xì)胞呼吸方式

B. 由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知錐形瓶I和Ⅱ必定進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

C. Ⅲ中的液滴向左移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行了有氧呼吸

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸需要葡萄糖和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將蠶豆幼苗在含胸腺嘧啶核苷（3H-T)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，讓3H摻入DNA中，從而使染色體帶有放射性。隨后，將幼苗轉(zhuǎn)到含有秋水仙素（可持續(xù)發(fā)揮作用且不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞死亡）的普通培養(yǎng)基（2H-T)中培養(yǎng)一段時(shí)間，剪取根尖，制片并檢測(cè)染色體的放射性，結(jié)果如圖，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

B. 從染色體水平分析，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA進(jìn)行半保留復(fù)制

C. 在著絲粒分裂后含3H的染色體比例減半，說(shuō)明核DNA經(jīng)歷了3次復(fù)制

D. 若改用尿嘧啶核苷（3H-U）的培養(yǎng)基進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，無(wú)法得到相同結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖（如圖）。下列說(shuō)法正確的是

A. 該病為伴X染色體顯性遺傳病B. 該病不可能出現(xiàn)女性患者

C. Ⅱ-6是該病致病基因的攜帶者D. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵皮石斛具有獨(dú)特的藥用價(jià)值。為探究光照強(qiáng)度對(duì)懸浮培養(yǎng)的鐵皮石斛生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)小組做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。

請(qǐng)回答：

（1）提取葉片中的色素時(shí)，不能加入清水作為提取液，而需要加入無(wú)水乙醇一起研磨，理由是________。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要定期同時(shí)更換相同的培養(yǎng)液，屬于控制實(shí)驗(yàn)的________變量。

（3）葉綠素分布在葉綠體________，主要吸收________光。

（4）圖甲說(shuō)明光照強(qiáng)度與葉綠素含量的關(guān)系是：________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明________lx的光照比較適合鐵皮石斛的生長(zhǎng)。若要進(jìn)一步探究最適合鐵皮石斛生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度，需要在________lx之間再設(shè)置一系列更小的光照強(qiáng)度梯度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后測(cè)定各組培養(yǎng)液中________，其中________就是鐵皮石斛生長(zhǎng)的最適宜光照強(qiáng)度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組選擇健壯的、處于生長(zhǎng)期的某種綠色植物進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn)：

（1）分別選擇該綠色植物不同比例的葉片進(jìn)行完全遮光處理，在適宜光照下檢測(cè)未遮光處理葉片的光合速率和淀粉含量，結(jié)果如下圖所示

①本實(shí)驗(yàn)檢測(cè)的是__________（填“凈光合速率”或“總光合速率”）。

②該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明未遮光葉片的光合速率與其淀粉含量的關(guān)系是__________。

（2）該研究小組又利用該綠色植物進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

如果適當(dāng)增加圖甲中燈與廣口瓶之間的距離，短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量__________。當(dāng)光照強(qiáng)度為80W時(shí)，葉肉細(xì)胞合成ATP的場(chǎng)所是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在防御腫瘤時(shí)，免疫調(diào)節(jié)的大致過(guò)程，根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

（1）如圖，樹(shù)突狀細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的作用是______（至少答出兩點(diǎn)）。T淋巴細(xì)胞增殖分化為______，該細(xì)胞通過(guò)______與癌細(xì)胞表面抗原結(jié)合識(shí)別癌細(xì)胞、啟動(dòng)裂解。但是癌細(xì)胞能發(fā)生免疫逃逸，因?yàn)榘┘?xì)胞表面的一種特殊蛋白質(zhì)PDL-1和______細(xì)胞的表面______結(jié)合，使得該細(xì)胞的活性降低并發(fā)生程序性死亡。

（2）目前針對(duì)腫瘤的“PD-1”療法原理是：與癌細(xì)胞結(jié)合之前，利用阻斷抗體與______結(jié)合，從而調(diào)動(dòng)自身免疫，抗擊癌細(xì)胞。如圖所示，你認(rèn)為還可以生產(chǎn)針對(duì)______阻斷抗體，達(dá)到同樣治療效果。

（3）正常情況下，T細(xì)胞增殖一定時(shí)間，樹(shù)突狀細(xì)胞的一種膜蛋白a活化與T細(xì)胞膜表面CTLK4受體結(jié)合，使得T細(xì)胞分化停止，不會(huì)過(guò)度活化，這說(shuō)明了機(jī)體的______與免疫調(diào)節(jié)的關(guān)系，可以一定程度避免免疫功能過(guò)高。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞分裂時(shí)染色體的正確排列（如圖一所示的姐妹染色單體之間的并列和圖二所示的四分體及其交叉互換）依賴(lài)于粘連蛋白的作用，粘連蛋白的降聚（降解和分離），將促進(jìn)染色體（單體）相互分離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）染色體的化學(xué)組成是______。

（2）下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述中，正確的是______（多選）

A、細(xì)胞分裂間期完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B、有絲分裂中期沒(méi)有同源染色體出現(xiàn)

C、同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

D、姐妹染色單體上遺傳物質(zhì)相同

（3）染色單體相互分離（如圖一所示）發(fā)生在______（多選）；同源染色體相互分離（如圖二所示）發(fā)生在______。

A、有絲分裂中期 B、有絲分裂后期后期

C、減數(shù)第一次分裂的后期 D、減數(shù)第二次分裂的后期

（4）粘連蛋白的合成需要經(jīng)過(guò)以下哪些生命過(guò)程？______（多選）

A．粘連蛋白基因的復(fù)制 B．粘連蛋白基因的轉(zhuǎn)錄

C．粘連蛋白基因的逆轉(zhuǎn)錄 D．mRNA的翻譯

（5）SGO蛋白是位于染色體部位的一種蛋白，通常情況下，促進(jìn)染色體（單體）分離的分離酶因與SGO蛋白結(jié)合而不能使粘連蛋白降聚。細(xì)胞進(jìn)入分裂后期時(shí)會(huì)促進(jìn)復(fù)合體（APX）激活，此復(fù)合體能特異性選擇并引導(dǎo)SGO蛋白降解，從而激活分離酶。APX自身不能獨(dú)立工作，需要Cdc20（一種輔助因子）協(xié)助選擇被降解的靶蛋白種類(lèi)及靶蛋白降解時(shí)間。如果細(xì)胞分裂后期缺乏Cdc20，對(duì)姐妹染色單體分離的影響是什么？并說(shuō)明產(chǎn)生這種影響的原因？______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案