【題目】鐵皮石斛具有獨特的藥用價值。為探究光照強度對懸浮培養(yǎng)的鐵皮石斛生長的影響,實驗小組做了相關實驗,結果如下。
請回答:
(1)提取葉片中的色素時,不能加入清水作為提取液,而需要加入無水乙醇一起研磨,理由是________。
(2)實驗過程需要定期同時更換相同的培養(yǎng)液,屬于控制實驗的________變量。
(3)葉綠素分布在葉綠體________,主要吸收________光。
(4)圖甲說明光照強度與葉綠素含量的關系是:________。
(5)實驗結果表明________lx的光照比較適合鐵皮石斛的生長。若要進一步探究最適合鐵皮石斛生長的光照強度,需要在________lx之間再設置一系列更小的光照強度梯度,重復上述實驗,一段時間后測定各組培養(yǎng)液中________,其中________就是鐵皮石斛生長的最適宜光照強度。
【答案】色素易溶于有機溶劑無水乙醇 無關 類囊體薄膜 紅光和藍紫 在一定范圍內,隨光照強度的增大,葉綠素含量增加 2000 1000~3000 石斛的鮮重 該范圍內石斛重量最大值所對應的光照強度
【解析】
1.光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強。當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強。
2.葉綠體中色素提取的原理是:色素溶于有機溶劑,如丙酮、無水乙醇。
3.識圖分析可知,甲圖中培養(yǎng)到第7天時,3000lx光照強度下的葉綠素含量最高,而培養(yǎng)到第14天以后,2000lx光照強度下葉綠素含量最高;據此可以推斷在一定范圍內隨著光照強度的增強,葉綠素含量增多。分析乙圖可知,乙圖中隨著培養(yǎng)時間的變化,石斛的鮮重一直是在2000lx條件下最大。
(1)綠葉中的色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中,所以可用無水乙醇提取綠葉中的色素。
(2)根據題意和圖示可知,該實驗的自變量是光照強度,實驗過程中各組定期同時更換培養(yǎng)液屬于控制實驗的無關變量。
(3)葉綠素分布在葉綠體的類囊體薄膜上,主要吸收紅光和藍紫光。
(4)分析圖甲可知,一定范圍內隨著光照強度的增大,葉綠素含量增加。
(5)該實驗過程中,2000lx的光照比較適合鐵皮石斛的生長,但不一定是最適的光照強度。欲進一步探究鐵皮石斛生長的最適光照強度,需在1000lx~3000lx之間進一步設置一系列不同光照強度梯度進行實驗。一段時間后測定各組培養(yǎng)液中石斛的鮮重,其中該范圍內石斛重量最大值所對應的光照強度就是鐵皮石斛生長的最適宜光照強度。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有些酵母菌可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進行培養(yǎng),這既可減少污染又可降低生產成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母并進行擴大培養(yǎng),下圖所示為操作流程。請回答下列問題:
(1)在配制培養(yǎng)基過程中,對培養(yǎng)基應采用____滅菌。若需要調節(jié)培養(yǎng)基的pH,應在滅菌_______(填“前”或“后”)進行。
(2)在步驟③中將溫度大約為____(填“25℃”或“50℃”或“80℃”)的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻,冷凝后倒置培養(yǎng)。為判斷實驗中的培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,可用含甲醇和其他碳源的培養(yǎng)基作對照組重復步驟③,若對照組的菌落數目明顯____(填“大于”、“等于”、“小于”)實驗組,則說明起到了選擇作用。
(3)在操作④中劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,其他區(qū)域的劃線上卻均無菌落。操作失誤的原因可能是____。
(4)為重復利用篩選出的酵母,用海藻酸鈉和氯化鈣制成了包埋酵母的多孔狀凝膠珠。實驗表明:凝膠珠孔徑太大或太小,發(fā)酵效率都很低。請簡要分析其原因______________。
(5)酵母菌分解甲醇與某種蛋白質類酶密切相關,研究人員擬用凝膠色譜法從酵母菌蛋白質提取液中分離出該酶。在裝填凝膠時要盡量緊密,不得有氣泡存在。因為氣泡會______________,降低分離效果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質跨膜運輸示意圖(甲、乙、丙代表物質,a、b、c、d、e代表運輸方式),下列敘述中錯誤的有幾項( )
①功能越復雜的細胞膜,甲的種類和數量越多
②細胞間的信息交流都離不開丙
③制備細胞膜可選用雞血作實驗材料
④在a~e的五種方式中,代表被動運輸的是b、c、d
⑤圖中a可表示葡萄糖進入所有細胞的過程
⑥圖中b可表示氧氣進入細胞的過程
⑦圖中c可表示水分子通過水通道蛋白進入細胞的過程
⑧ 圖中e可表示小腸上皮細胞吸收Na+的過程
A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的二倍體哺乳動物某個細胞分裂過程中某一時期的模式圖,圖乙表示該細胞分裂過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化。以下敘述,正確的是
A. 甲細胞分裂形成的子細胞為精細胞
B. 甲細胞中存在的A、a基因是基因突變造成的
C. 圖乙BC段細胞中染色體組數量會發(fā)生變化
D. 圖乙CD段的變化引起DNA含量和染色體數均加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某紡織廠為使牛仔布呈現“穿舊”效果,準備用纖維素分解菌處理代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗。工作人員擬從土壤樣品中分離該類微生物,并進行擴大培養(yǎng),相關工藝流程如圖。請回答下列問題:
(1)進行土樣中細菌數量的測定,常用稀釋涂布平板法(選用104~106倍的稀釋液)統(tǒng)計樣品中活菌的數量。但第一次用稀釋涂布平板法測定土樣中纖維素分解菌的數量時,所進行實驗的一般基本思路是______。
(2)在系列稀釋操作前,“選擇培養(yǎng)”的一般目的是______。
(3)“涂布接種”時,轉動培養(yǎng)皿的目的是______。
(4)在鑒別培養(yǎng)基上,菌落周圍的透明圈大小可能與纖維素酶的______有關。在分離出所需的菌株之后,還應通過______的實驗來進一步確定分離出的菌株是纖維素分解菌,而后開展擴大培養(yǎng)。
(5)纖維素酶的測定方法一般是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】香蕉果實發(fā)育初期,果肉細胞積累大量的淀粉。成熟時,果皮由綠變黃,果肉逐漸變軟。
(1)香蕉的果皮和葉肉細胞以______ 為原料經作用制造糖類,再_____________到果肉中轉化形成淀粉。
(2)香蕉果實成熟過程中乙烯含量增加,果肉逐漸變甜,試解釋果肉變甜的原因____________ 。
(3)測定香蕉成熟過程中淀粉水解酶D和乙烯響應蛋白H表達量,結果如圖l。
由圖可知,D蛋白和H蛋白含量隨時間的變化趨勢均為 _____________,乙烯的作用是__________。
(4)為研究乙烯對D基因和H基因表達的調控機制。構建4種表達載體,分別導入香蕉細胞獲得轉基因植株。將各組香蕉果實分別貯存在有或無乙烯環(huán)境中,果肉橫切顯色結果如下表。(組成型啟動子在所有細胞中保持持續(xù)活性。GUS基因的表達產物能使無色底物顯現藍色)
分組 | 表達載體類型 | 顯色結果 | |
有乙烯 | 無乙烯 | ||
1 | 組成型啟動子+GUS基因 | 藍色 | 藍色 |
2 | 無功能啟動子+GUS基因 | 無色 | 無色 |
3 | D基因啟動子+GUS基因 | 藍色 | 無色 |
4 | H基因啟動子+GUS基因 | 藍色 | 無色 |
設置l、2組作為 _________________,實驗結果表明________________。
(5)為探究H基因與D基因的關系,科學家篩選獲得重組酵母細胞,其操作步驟如下。
①先將載體l導入亮氨酸缺陷型酵母細胞。因無轉錄因子蛋白作用于D基因啟動子,導致AbAr基因(金擔子素抗性基因)無法表達,可通過_______________篩選出重組酵母。
②再將載體2導入①步驟獲得的重組酵母,接種到選擇培養(yǎng)基上,篩選獲得如圖2所示重組酵母細胞。
培養(yǎng)基上出現菌落說明H基因的表達產物是D基因的轉錄因子。關于該選擇培養(yǎng)基的配方正確是(______)
A. 加亮氨酸和AbA B. 不加亮氨酸,加AbA
C.不加亮氨酸和AbA D. 加亮氨酸,不加AbA
(6)綜合上述實驗結果,乙烯調控香蕉果實成熟過程中果肉變甜的具體路徑為 __________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素促進細胞伸長,其機制可用細胞壁酸化理論解釋,調節(jié)過程如圖所示:
(1)生長素的生理作用特點是______,在促進細胞伸長方面與其有協同作用的激素是______。
(2)如圖,高爾基體在細胞伸長過程中的重要作用是______,H+-ATP酶具有______的功能。
(3)如圖可對生長素促進細胞伸長的機制做出的解釋是______,導致細胞間隙的pH值______,膨脹素被活化,纖維素的氫鍵被破壞,聯系松弛,在細胞內膨壓的推動下細胞伸長,此過程主要與______有關(填細胞器)。
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