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5．以下對生物學知識的歸納中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據各選項的概念圖，認真梳理甲狀腺激素的分泌過程、內環(huán)境的組成與關系、中心法則和基因的表達過程及糖類的轉化等相關知識，仔細分析個選項的圖解，即可正確作答．

解答 解：A、下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素過高時通過負反饋調節(jié)可以作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌相關激素，A正確；
B、血漿和組織液的大多數物質可以進行交換，組織液中的大多數成分可以進入淋巴液，淋巴液經淋巴循環(huán)最終回流入血漿，B錯誤；
C、DNA中的遺傳信息通過轉錄可以流向RNA，RNA通過翻譯可以將遺傳信息流向蛋白質，RNA通過逆轉錄形成DNA，但DNA的遺傳信息不能直接與蛋白質之間進行流動，C錯誤；
D、葡萄糖與肝糖原可以在肝臟細胞中實現相互轉化，人體內的葡萄糖不能形成淀粉，淀粉需要經消化吸收以葡萄糖的形式進入血液病轉化為肝糖原，D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查相關知識的概念圖，意在加強學生對相關概念和過程的識記、理解與掌握辨析，有一定的綜合度與難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆天津市六校高三上學期期末聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在小鼠的一個自然種群中，體色有黃色（Y）和灰色（y），尾巴有短尾（D）和長尾（d），兩對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律．任取一對黃色短尾個體經多次交配，F1的表現型為：黃色短尾：灰色短尾：黃色長尾：灰色長尾=4:2:2:1。實驗中發(fā)現有些基因型有致死現象（胚胎致死）。以下說法錯誤的是

A．黃色短尾親本能產生4種正常配子

B．F1中致死個體的基因型共有4種

C．表現型為黃色短尾的小鼠的基因型只有1種

D．若讓F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，則F2中灰色短尾鼠占2/3

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科目：高中生物 來源：2016屆四川成都樹德中學高三第二學期入學考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在綿羊的生殖和發(fā)育過程，相關敘述正確的是（ ）

A．若基因型為AaBb的綿羊細胞分裂產生的配子有四種基因型，則一定發(fā)生了交叉互換

B．精子與卵細胞的融合過程，依賴于生殖細胞膜上的糖蛋白以及細胞膜的結構特點

C．要將外源基因導入受體細胞需先將外源基因與載體連接，然后再將重組 DNA導入細胞

D．綿羊乳腺細胞進行有絲分裂時，間期合成了大量的蛋白質，分裂中期的細胞中也有少量mRNA通過核孔進入細質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．調查是生物學研究的方法之一，下列調查方法的應用不正確的是（　�。�
A．在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調查蘆葦密度
B．用標志重捕法調查動物的活動范圍和遷徙路線
C．定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣計數，調查其種群數量變化
D．在患者的家系中調查遺傳病的遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素，請分析胰島素的作用機制模式圖（如圖所示），并回答有關問題：

（1）圖中的刺激X最可能是血糖升高，下丘腦神經細胞接受刺激X后，膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨撾娢�，最終引起傳出神經末梢釋放，與胰島B細胞上相應受體結合，引起胰島素分泌增多．
（2）由圖可知，胰島素與胰島素受體結合后，一方面使細胞膜上葡萄糖受體蛋白增加，促進葡萄糖進入組織細胞；另一方面促進糖原、脂質和蛋白質的合成，從而降低血糖．
（3）如果給動物注射大劑量胰島素，動物會因低血糖而休克．通過注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動物清醒根據以下實驗材料及用品，完成實驗方案，證明胰高血糖素能升高血糖．
實驗材料及用品：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水．
實驗方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進行處理、觀察并填寫相關內容．
分組實驗處理方法預期結果下一步實驗處理方法預期結果
A組（對照組）①清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②未清醒
C組③清醒
D組④清醒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．提取玫瑰精油和橘皮精油的實驗流程中共有的操作是（　　）
A．蒸餾B．壓榨C．萃取D．分液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．加拿大哈德遜灣公司從18世紀中葉開始就成為北美唯一的皮毛商業(yè)中心，它保存了多年的皮毛統(tǒng)計資料．英國生態(tài)學家埃爾頓從1924年起利用該公司的資料進行研究，作出如圖中猞猁和雪兔種群數量變化曲線，下列有關敘述，錯誤的是（　�。�
A．猞猁和雪兔的活動能力強、活動范圍廣，埃爾頓是利用標記重捕法對它們的種群數量進行估算的
B．猞猁和雪兔種群數量存在的相關性表現在猞猁的數量增加導致雪兔減少，雪兔減少導致猞猁減少
C．猞猁制約著雪兔的種群數量，有利于植物資源的相對穩(wěn)定
D．猞猁和雪兔相互制約，它們的種群數量在一定范圍內波動，處于相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．正常生理條件下，紅細胞內K+濃度遠高于細胞外，表明K+轉運進入紅細胞的方式為（　�。�
A．被動運輸B．主動運輸C．協助擴散D．自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各育種方法中，可以改良作物的品質，增強抗逆性的是（　�。�
A．雜交育種B．基因工程育種C．誘變育種D．多倍體育種

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