【題目】經(jīng) X 射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開(kāi)白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存
B. X 射線不僅可引起基因突變,也會(huì)引起染色體變異
C. 通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變
D. 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為番茄組織培養(yǎng)過(guò)程的流程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下例問(wèn)題.
(1)圖中的葉組織塊要經(jīng)過(guò)(填“消毒”或“滅菌”)后,才能接種.在工作臺(tái)上接種時(shí),為了避免微生物污染,接種過(guò)程要在旁進(jìn)行.
(2)該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 , 在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加 , 其中啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是 . 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常采用的滅菌方法是 .
(3)圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的過(guò)程.在過(guò)程c中,若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是 .
(4)番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理.把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液.在有氧條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( )
A.甲
B.丙
C.丙和乙
D.甲和乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是先天性聾啞的家庭系譜圖,對(duì)該圖相關(guān)敘述正確的是
A. 該病是常染色體上的隱性遺傳病
B. 該病是常染色體上的顯性遺傳病
C. 該夫婦再生一個(gè)女兒患病的概率為1/2
D. 該夫婦再生—個(gè)兒子是基因攜帶者的概率是1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紫外線能破壞生物體內(nèi)的脂質(zhì)。據(jù)此分析,植物短暫暴露在高強(qiáng)度紫外線下,光合作用立即明顯受到抑制的原因最可能是
A. 催化光反應(yīng)的酶收到破壞
B. 催化暗反應(yīng)的酶收到破壞
C. 類(lèi)囊體的薄膜被破壞
D. 氣孔關(guān)閉,CO2無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“提取和分離葉綠體中的光合色素”實(shí)驗(yàn)時(shí),得到下圖所示的四條色素帶,其中表述正確的是
A. ①色素帶為葉綠素b,黃綠色
B. ②色素帶為胡蘿卜素,橙黃色
C. ③色素帶為葉綠素a,藍(lán)綠素
D. ④色素帶為葉黃素,黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況中,使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是
A. A. 人紅細(xì)胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象
B. B. 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布
C. 分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌
D. 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞的增殖分化。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 干細(xì)胞與白細(xì)胞的基因型相同,但合成的蛋白質(zhì)的種類(lèi)不相同
B. 血小板和成熟的紅細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
C. 圖示所有的細(xì)胞中,干細(xì)胞具有細(xì)胞周期,而且其分裂能力較強(qiáng)
D. 白細(xì)胞能夠穿過(guò)血管壁去吞噬病菌,這是因?yàn)榧?xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
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