【題目】如圖為番茄組織培養(yǎng)過程的流程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下例問題.

(1)圖中的葉組織塊要經(jīng)過(填“消毒”或“滅菌”)后,才能接種.在工作臺(tái)上接種時(shí),為了避免微生物污染,接種過程要在旁進(jìn)行.
(2)該過程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和 , 在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加 , 其中啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是 . 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常采用的滅菌方法是
(3)圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的過程.在過程c中,若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
(4)番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是

【答案】
(1)消毒;酒精燈火焰
(2)有機(jī)物;植物激素;生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;高壓蒸汽滅菌
(3)脫分化;培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的用量與細(xì)胞分裂素的用量的比值偏低
(4)植物細(xì)胞具有全能性(番茄葉片細(xì)胞具有全能性)
【解析】解:(1.)圖中的葉組織塊要經(jīng)過消毒后,才能接種.在工作臺(tái)上接種時(shí),為了避免微生物污染,接種過程要在酒精燈火焰旁進(jìn)行.
(2.)該過程所用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物,在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素,其中啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(3.)圖中b表示番茄組織培養(yǎng)中的脫分化過程.在過程c再分化中,若愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素的用量與細(xì)胞分裂素的用量的比值偏低.
(4.)番茄葉組織塊能夠形成番茄幼苗所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性(番茄葉片細(xì)胞具有全能性).
【考點(diǎn)精析】掌握植物培養(yǎng)的條件及過程是解答本題的根本,需要知道植物組織培養(yǎng)就是在無菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞,培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的培養(yǎng)條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖.據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩種植物細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是植物.在A、C點(diǎn)時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 . 當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到E點(diǎn)后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有
(2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時(shí)間各為12h.甲植物中有機(jī)物總量將 , 乙植物中有機(jī)物總量將

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與細(xì)胞膜上的載體相比,酶的不同之處是

A. 具有特異性 B. 具有多樣性

C. 具有催化作用 D. 具有調(diào)節(jié)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA的敘述正確的是(
A.DNA在轉(zhuǎn)錄形成mRNA時(shí),如果堿基配對(duì)出錯(cuò),將導(dǎo)致基因突變
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變屬于不遺傳的變異
C.人的X與Y染色體中DNA分子的 的比值相同
D.信使RNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA與之對(duì)應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】設(shè)水稻的有芒(A)對(duì)無芒(a)為顯性,非糯粒(B)對(duì)糯粒(b)為顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,現(xiàn)有以下雜交和結(jié)果

那么,兩親本的基因型:有芒糯粒和無芒非糯粒依次是(  )

①AAbb、贏aBb、跘abb、躠aBb

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是

A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng) B. 池塘中所有的魚蝦和水草構(gòu)成了池塘群落

C. 病毒在活細(xì)胞中能夠生存,屬于個(gè)體層次 D. 有的生物既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某高等生物基因型為AaBb,經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子。如右圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞,則

A. 該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組

B. ②上的基因分離體現(xiàn)了分離定律

C. 圖中基因位點(diǎn)、、、可能分別是A、bB、b

D. 該狀態(tài)下的細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,其中所示染色體組成一個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP是腺嘌呤核苷的衍生物,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. ATP分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A﹣P~P~P
B.組成ATP的化學(xué)元素是C,H,O,N,P
C.圖中虛線部分的名稱是腺嘌呤
D.圖中2處的化學(xué)鍵斷裂,ATP轉(zhuǎn)化為ADP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng) X 射線照射的紫花香豌豆品種,其后代中出現(xiàn)了幾株開白花植株,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 白花植株的出現(xiàn)是對(duì)環(huán)境主動(dòng)適應(yīng)的結(jié)果,有利于香豌豆的生存

B. X 射線不僅可引起基因突變,也會(huì)引起染色體變異

C. 通過雜交實(shí)驗(yàn),可以確定是顯性突變還是隱性突變

D. 觀察白花植株自交后代的性狀,可確定是否是可遺傳變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案