【題目】黑腐皮殼菌（一種真菌）感染蘋果植株可引發(fā)腐爛病�，F(xiàn)科研人員對(duì)該菌進(jìn)行分離培養(yǎng)，下表是分離培養(yǎng)時(shí)所用的培養(yǎng)基配方，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

物質(zhì)

馬鈴薯

葡萄糖

自來(lái)水

氯霉素

瓊脂

含量

200g

20g

1000mL

0．3g

20g

A.培養(yǎng)基中加入氯霉素的作用是抑制細(xì)菌等雜菌的生長(zhǎng)繁殖

B.馬鈴薯可為微生物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)成分

C.制備該固體培養(yǎng)基的步驟：計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、調(diào)pH、倒平板

D.對(duì)該菌進(jìn)行培養(yǎng)并計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)用稀釋涂布平板法將菌液接種到培養(yǎng)基上

【答案】C

【解析】

微生物常見的接種的方法：

①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

A、氯霉素為抗生素，可抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖，A正確；

B、馬鈴薯含有多種營(yíng)養(yǎng)成分，可為微生物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)成分，B正確；

C、制備該固體培養(yǎng)基的步驟：計(jì)算→稱量→溶化→調(diào)pH→滅菌→倒平板，C錯(cuò)誤；

D、對(duì)培養(yǎng)菌種計(jì)數(shù)時(shí)，接種方法應(yīng)為稀釋涂布平板法，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成以下與2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）相關(guān)的問題：

（1）2019-nCV在特定受體的介導(dǎo)下進(jìn)入人體細(xì)胞后能以自身RNA為模板，在______________酶作用下合成RNA。

（2）2020年3月16日陳薇院士領(lǐng)銜開發(fā)的重組新冠疫苗獲批啟動(dòng)臨床試驗(yàn)。正常情況下，志愿者接種了新冠疫苗后，機(jī)體免疫系統(tǒng)能產(chǎn)生的相應(yīng)抗體，還能產(chǎn)生的免疫細(xì)胞有記憶細(xì)胞和_____________細(xì)胞（填“吞噬”或“T”或“效應(yīng)T”）。記憶細(xì)胞在機(jī)體被新冠病毒感染時(shí)能夠_____________，從而引起預(yù)防作用。

（3）臨床觀察到，2019-nCoV肺炎重癥患者出現(xiàn)了IL-6等促炎性細(xì)胞因子的顯著升高，細(xì)胞因子風(fēng)暴是引起急性呼吸窘迫綜合征和多臟器損傷衰竭的重要原因。鐘南山院士團(tuán)隊(duì)通過體外實(shí)驗(yàn)證實(shí)了中成藥蓮花清瘟（LH）對(duì)新冠病毒復(fù)制有顯著的抑制效果。為驗(yàn)證“一定濃度的LH對(duì)未感染新冠病毒的細(xì)胞表達(dá)細(xì)胞因子無(wú)影響，對(duì)感染新冠病毒的細(xì)胞過量表達(dá)細(xì)胞因子有顯著抑制作用”，請(qǐng)運(yùn)用下列材料用具完成實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

材料用具：Huh-7細(xì)胞、改良Eagle培養(yǎng)基、SARS-CoV-2病毒、一定濃度的LH溶液、細(xì)胞因子表達(dá)水平的檢測(cè)方法等。

方案步驟：①將Huh-7細(xì)胞培養(yǎng)后隨機(jī)均分為_____________組，依次編號(hào)為A、……；

②A組不處理（不接種病毒+不加入LH），_____________；

③各組細(xì)胞經(jīng)相同時(shí)間培養(yǎng)后，通過一定方法檢測(cè)細(xì)胞因子表達(dá)水平（各組值分別記為YA、……）。

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：____________________________________________________________。

（4）LH被國(guó)家推薦用于2019-nCoV肺炎的治療，效果較為顯著。試分析LH治療2019-nCoV肺炎的可能機(jī)理。____________________________________。（寫出2點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物為二倍體（2n），花色由兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，其中B、b位于X染色體上，A和B同時(shí)存在時(shí)開紅花，B存在而A不存在時(shí)開粉花，其他情況下開白花。該植物的葉片中圓葉（T）對(duì)掌狀葉（t）為顯性。

請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）某生物小組進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)：

親本

F1

♂

紅花

紅花∶粉花＝1∶1

♀

紅花

紅花

①A、a位于____________染色體上，F1紅花的基因型為____________。

②控制花色的兩對(duì)基因的遺傳____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。

（2）某植株中t基因中部分堿基對(duì)缺失，引起的變異屬于____________，染色體缺失一條時(shí)會(huì)形成單體，單體可用于基因的染色體定位。現(xiàn)人工構(gòu)建該種植物的圓葉單體系，欲通過實(shí)驗(yàn)確定掌狀葉基因在染色體上的位置。實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路為____________，可將掌狀葉基因定位于____染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的非糯性（B）對(duì)糯性（b）為顯性，抗病（R）對(duì)不抗�。�r）為顯性，花粉粒長(zhǎng)形（D）對(duì)圓形（d）為顯性。三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色，糯性花粉遇碘液呈棕色�，F(xiàn)有已知表現(xiàn)型為非糯抗病花粉粒長(zhǎng)形的一批種子，其基因型可能是BBRRDD，也可能是BbRrDd。請(qǐng)回答下列問題。

（1）播種少量種子，待開花后，取花粉制作裝片，置于顯微鏡下觀察。若觀察到花粉粒_______，這批種子的基因型是BBRRDD。若觀察到花粉粒_______，這批種子的基因型是BbRrDd。

（2）若這批種子的基因型是BbRrDd，取上述1的花粉于載玻片上，加碘液染色后顯微鏡下觀察花粉的顏色和形狀，花粉的類型有_______，其比例為_________，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是________。

（3）若這批種子的基因型是BbRrDd，想要快速獲得基因型為BBRRDD的純合子，常用的方法叫________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】賴氨酸是人體的必需氨基酸，而玉米等谷類食物中賴氨酸含量卻很低�？茖W(xué)家已成功地利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改良玉米，提高其賴氨酸含量�；卮鹣铝袉栴}。

（1）從基因控制性狀的兩種方式考慮，提高玉米賴氨酸含量的途徑有兩種：一是將_______________編碼基因?qū)胗衩撞⑦M(jìn)行正常表達(dá)；二是_____________以提高細(xì)胞中游離賴氨酸含量。

（2）要完成這一精確的轉(zhuǎn)基因工程，獲取目的基因后還需借助______________等工具酶構(gòu)建基因表達(dá)載體，再將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞。受體細(xì)胞可用已分化的玉米體細(xì)胞，原因是______________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，玉米中賴氨酸含量低的原因是賴氨酸合成過程中的關(guān)鍵酶（甲）受細(xì)胞內(nèi)賴氨酸_________________甲的濃度影響。推測(cè)，高濃度賴氨酸抑制甲的活性，這屬于_________________調(diào)節(jié)機(jī)制。為降低甲對(duì)賴氨酸的敏感性，可將甲的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，這屬于_______________工程范疇。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用固體培養(yǎng)基對(duì)大腸桿菌進(jìn)行純化培養(yǎng)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 培養(yǎng)基制備的流程是：計(jì)算→稱量→溶化→倒平板→滅菌

B. 為確保安全，倒平板操作時(shí)不要單手持培養(yǎng)皿

C. 劃線操作時(shí)，盛有菌液的試管棉塞應(yīng)握在持有接種環(huán)的手中

D. 進(jìn)行培養(yǎng)前，應(yīng)在培養(yǎng)皿的皿底上記錄菌種、培養(yǎng)時(shí)間等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克汀病是一種胚胎時(shí)期或出生后外環(huán)境嚴(yán)重缺碘引起的腦發(fā)育障礙和體格發(fā)育落后的地方病。為研究克汀病的發(fā)病機(jī)理，研究小組以健康大鼠為材料進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題：

組別

實(shí)驗(yàn)處理

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲狀腺含碘量

（mg/g）

甲狀腺相對(duì)質(zhì)量（mg/g）

甲狀腺激素（nmol/L）

促甲狀腺激素（mU/L）

行動(dòng)及對(duì)拍擊聲的反應(yīng)

實(shí)驗(yàn)組

飼喂含一定次氯酸鈉的飼料

1．18

31．48

15．97

8．69

呆滯

對(duì)照組

飼喂等量不含次氯酸鈉的飼料

1．53

13．57

84．48

4．56

靈敏

（1）人體必須從外界獲取一定量的碘才能合成__________激素，該激素的分泌受__________（填兩種器官）的調(diào)節(jié)。

（2）從表中可以看出，實(shí)驗(yàn)組大鼠甲狀腺激素量明顯__________，可能的原因是__________。

（3）綜上所述，克汀病的發(fā)病機(jī)理是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長(zhǎng)期使用會(huì)污染環(huán)境。科研人員通過人工篩選獲得高效的苯磺隆降解菌，將其擴(kuò)大培養(yǎng)后投入污染土壤中，可將土壤中的苯磺隆降解。請(qǐng)回答下列問題：

（1）欲選擇性獲得能降解苯磺隆的降解菌，可在被有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆污染的土壤中取樣，并在含有碳源、氮源及水和無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上添加______________進(jìn)行選擇培養(yǎng)。在降解菌數(shù)量足夠多時(shí)，適當(dāng)提高樣品中苯磺隆的濃度能使苯磺隆降解效率增加，其原因是_____________（從酶與底物的相互關(guān)系角度分析）。擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)，苯磺隆降解菌所用的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)劃分屬于_____________培養(yǎng)基。

（2）將篩選的苯磺隆降解菌固定在一定的空間內(nèi)能提高降解效率，固定苯磺隆降解菌一般用____________，原因是_________________________。

（3）研究人員從苯磺隆降解菌中分離出苯磺隆降解酶，分離該降解酶的常用方法有凝膠色譜法和______________。凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理是根據(jù)____________進(jìn)行分離。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】全身凍傷是人體遭受冰點(diǎn)以下低溫侵襲而造成的全身性損傷。低溫侵襲時(shí)，人體首先發(fā)生外周血管收縮和寒戰(zhàn)反應(yīng)，繼而體溫由表及里逐漸降低，損傷機(jī)體甚至危及生命。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.機(jī)體通過皮膚血管收縮和寒戰(zhàn)反應(yīng)增加產(chǎn)熱

B.體溫下降過程中機(jī)體的產(chǎn)熱量小于散熱量

C.體溫下降刺激下丘腦中溫度感受器使其產(chǎn)生興奮

D.低溫環(huán)境中人體體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案