變形蟲(chóng)在細(xì)胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物,但不能攝取食物,也不能對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng),電鏡下可以觀察到退化的高爾基體等細(xì)胞器.由此可以說(shuō)明(  )
A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)
B、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
C、細(xì)胞核是遺傳的控制中心
D、細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
考點(diǎn):細(xì)胞核的功能
專題:
分析:細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答: 解:A、該事實(shí)沒(méi)有涉及遺傳信息儲(chǔ)存的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、該事實(shí)顯示了細(xì)胞核與細(xì)胞代謝之間的關(guān)系,因此可以說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,B正確;
C、該事實(shí)沒(méi)有涉及生物的遺傳現(xiàn)象,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì),不是細(xì)胞核,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核的功能,根據(jù)相關(guān)信息進(jìn)行推理獲取結(jié)論的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在如圖中,圖1所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,圖2表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制.請(qǐng)回答:

(1)正常人的血糖濃度為
 
mmol/L.當(dāng)血糖升高時(shí),a的分泌量增加,它在降低血糖過(guò)程中具體的作用有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是通過(guò)
 
(填圖中序號(hào))過(guò)程促進(jìn)血糖的去路;二是主要通過(guò)⑥過(guò)程抑制血糖的來(lái)源.
(2)圖中b激素與a激素的作用關(guān)系表現(xiàn)為
 
.激素b作用于肝臟細(xì)胞,使其發(fā)生的主要生理變化是
 

(3)Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小,甚至比正常人還高,請(qǐng)據(jù)右圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)一個(gè)食物網(wǎng)中的6個(gè)種群有機(jī)物同化量的數(shù)值,其中能量傳遞效率按10%計(jì)算.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
種群ABCDEF
有機(jī)物同化量(kg)500039011029215
(1)除表中所列生物之外,還應(yīng)加上
 
才能構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng).
(2)該食物網(wǎng)最多有
 
條食物鏈,其中E和D之間的種間關(guān)系是
 
,E和F之間的種間關(guān)系是
 

(3)如果向該池塘引入以F為專一食物的水生動(dòng)物,A、B、C、D、E5個(gè)種群中密度首先下降的是
 
.一般情況下,池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對(duì)穩(wěn)定,表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的
 
能力,這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的
 
的復(fù)雜程度關(guān)系密切.
(4)C和D之間的信息傳遞類型可能有哪些?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述,正確的是(  )
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、酶在核糖體中合成,分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用
C、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、在胚胎發(fā)育過(guò)程中,基因選擇性表達(dá),細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生不同的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較,正確的是( 。
A、二氧化碳可以來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C、成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、還原氫只在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細(xì)胞膜相連,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)體現(xiàn)了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的哪一項(xiàng)功能( 。
A、擴(kuò)展細(xì)胞內(nèi)膜,有利于酶的附著
B、提供細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸通道
C、提供核糖體附著的支架
D、參與細(xì)胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是(  )
A、細(xì)胞都具有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜
B、細(xì)胞都能進(jìn)行分裂和分化
C、用龍膽紫給細(xì)胞染色都能觀察到深色的染色體
D、所有細(xì)胞內(nèi)都含有糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含糖類的是( 。
A、ADPB、染色體
C、細(xì)胞膜D、膽固醇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A、具有維持大氣碳氧平衡的生態(tài)系統(tǒng)僅是森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)
B、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對(duì)人有益的方向發(fā)展
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)中蛇捕食了一條青蛙,破壞了食物鏈
D、增加生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類可以增強(qiáng)其抵抗力穩(wěn)定性

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