A、裝置內(nèi)的水分和蔗糖分子的擴散作用停止 |
B、半透膜兩側(cè)的水分子仍然存在擴散作用 |
C、長頸漏斗內(nèi)溶液的濃度小于燒杯內(nèi)的濃度 |
D、長頸漏斗內(nèi)溶液的濃度等于燒杯內(nèi)的濃度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、本裝置主要探究酵母菌呼吸作用產(chǎn)生C02 |
B、甲和丙錐形瓶在實驗中的功能相同 |
C、實驗過程中向錐形瓶中通入空氣不能間斷 |
D、乙錐形瓶中加入高濃度的葡萄糖溶液使實驗現(xiàn)象更明顯 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水分子進入三種細胞的方式都為滲透 |
B、三種細胞中共同具有的細胞器是核糖體和DNA |
C、a、b都有細胞周期,其內(nèi)的化學(xué)成分也在不斷更新 |
D、a能進行光合作用,c不會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、C1、C2、C3細胞核遺傳信息相同,C1、C2核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA有差異 |
B、C1、C2、G1、G2四個細胞核中DNA數(shù)目相同,但這些DNA的遺傳信息都不同 |
C、C1、C2、C3細胞內(nèi)DNA的數(shù)目一定相同,核基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA相同 |
D、C1、C2、C3、G1、G2的染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前期紡錘體的形成方式 |
B、中期染色體排列在細胞板上 |
C、末期細胞質(zhì)的分裂方式 |
D、染色體復(fù)制后平均分配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、死亡的小鼠體內(nèi)只存在著S型活細菌 |
B、死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種活細菌 |
C、死亡的小鼠體內(nèi)S型活細菌的出現(xiàn)是兩種細菌細胞融合的結(jié)果 |
D、死亡的小鼠體內(nèi)S型活細菌的出現(xiàn)是R型細菌基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤與⑥的細胞形態(tài)和功能不同,所以細胞內(nèi)的基因型不同,蛋白質(zhì)的種類也不同 |
B、細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 |
C、與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 |
D、⑤⑥細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNA-→RNA-→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b圖細胞將出現(xiàn)細胞板,并縊裂成兩個子細胞;c圖細胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等 |
B、上述細胞在細胞周期中出現(xiàn)的順序是a→c→d→e→b |
C、該生物與高等植物有絲分裂的區(qū)別主要在c和e兩時期,秋水仙素使基因突變作用在e時期 |
D、d圖細胞中同源染色體聯(lián)會,形成四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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