【題目】某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，兩對基因均位于常染色體上。研究者進行了如圖所示的雜交實驗，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. F1灰色斑點個體的基因型是AaBb

B. 基因A(a)和B(b)的遺傳遵循自由組合定律F1全部灰色斑點

C. 能夠使色素分散形成斑點的基因型是BB

D. F2黑色斑點中雜合子所占比例為2/3

【答案】C

【解析】

分析題圖：F2性狀分離比為4：2：1：6：3，為9：3：3：1的變式，說明此兩對基因符合基因的自由組合定律，故兩對基因應(yīng)該位于非同源染色體上�？赏浦�F1灰色斑點的基因型應(yīng)該為AaBb。

據(jù)分析可知，F1灰色斑點個體的基因型是AaBb，A正確；由于F2性狀分離比為4：2：1：6：3，為9：3：3：1的變式，所以基因A（a）和B（b）的遺傳遵循自由組合定律，F1的基因型為AaBb，全部表現(xiàn)為灰色斑點，B正確；從F2性狀分離比可知斑點：純色=9：7，故B、b控制色素分布形成斑點的基因為B，基因型為BB或Bb，C錯誤；F2黑色斑點的基因型為AABB、AABb，其中雜合子所占比例為2/3，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A. 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能

B. 圖中乙細胞表示靶細胞

C. 圖中a表示信號分子（如激素）

D. 圖中b表示細胞膜上的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，下面的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）該動物體細胞內(nèi)有染色體_________條。表示細胞有絲分裂的圖是____________。

（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞具有與親代細胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體，其原因是___________。

（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是__________。在A、B、C三圖中，與b～c段相對應(yīng)的細胞是圖__________。

（4）圖中細胞含有同源染色體的有__________(填字母)，C細胞名稱可能是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因控制蛋白質(zhì)合成的過程包括

A. 轉(zhuǎn)錄和翻譯 B. 貯存和復(fù)制

C. 傳遞和表達 D. 傳遞和貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某小麥的基因型是AaBbCc，三對基因分別位于三對同源染色體上，利用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得N株小麥，其中基因型aabbcc的個體約占

A. N/4 B. N/6 C. N/8 D. 0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是（ ）
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進行“J”型增長
D.第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（ ）
A.能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
B.從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C.將乙和丙的糞便作為有機肥還田，可以提高能量傳遞效率
D.食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的甲、乙、丙為某雄性動物減數(shù)分裂過程中的細胞分裂圖像。請分析回答：

（1）從染色體形態(tài)來分析，細胞甲內(nèi)有___________對同源染色體，細胞內(nèi)的染色體與核DNA數(shù)量比是___________。

（2）從染色體行為分析，細胞乙處于減數(shù)第___________次分裂后期，此時細胞中正在發(fā)生___________的分離、___________的自由組合。

（3）細胞丙的名稱是___________，該細胞含有___________個染色體組。

（4）在減數(shù)分裂過程中，細胞甲、乙、丙出現(xiàn)的先后順序為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將果蠅養(yǎng)在甲、乙兩瓶中，甲瓶內(nèi)放有捕蠅紙，乙瓶內(nèi)沒放捕蠅紙，其余實驗條件皆相同（培養(yǎng)基、有翅和無翅的果蠅皆等量）．8天后，甲瓶內(nèi)僅無翅的果蠅存活，捕蠅紙上皆是有翅的死果蠅，乙瓶內(nèi)有翅和無翅的果蠅皆存活，如圖所示．下列對此實驗的解釋或推論合理的是（　�。�
A.甲瓶的環(huán)境不利于有翅蒼蠅的生存
B.乙瓶內(nèi)有翅的蒼蠅能存活是因為發(fā)生了突變
C.無翅的蒼蠅比有翅的蒼蠅更適合生存于乙瓶
D.由此實驗可推出若蒼蠅不常使用翅，則翅會退化

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