Question

9．呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2為測(cè)定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖1中A、D、E所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、氧氣、酒精．
（2）圖1中能生成大量ATP的過程是③（填序號(hào)）．
（3）圖1中有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是①（填序號(hào)），進(jìn)行的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）圖1中 發(fā)生在線粒體的過程是③④（填序號(hào)）
（5）干重相同的花生和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO₂釋放量與O₂消耗量的比值為花生種子�。ā按蟆�、“等”或“小”）于小麥種子．
（6）圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中，KOH溶液中作用吸收二氧化碳．
（7）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④（填序號(hào)）過程；若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②（填序號(hào)）過程．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中：①表示細(xì)胞呼吸的第一階段；②表示無氧呼吸的第二階段；③表示有氧呼吸的第三階段；④表示有氧呼吸的第二階段；A為丙酮酸，B為二氧化碳，C為[H]，D為氧氣，E為無氧呼吸產(chǎn)物--酒精．
圖2中：甲裝置中清水不吸收二氧化碳，也不釋放氣體，因此甲中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳量與消耗氧氣的差值，乙裝置中KOH的作用是吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，因此乙中液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生消耗的氧氣量．

解答 解：（1）圖1中A是葡萄糖的水解產(chǎn)物丙酮酸，B是二氧化碳，C是還原性氫，D是氧氣，E是無氧呼吸的產(chǎn)物酒精．
（2）圖1中能生成大量ATP的過程是③有氧呼吸的第三階段．
（3）圖1中有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是第一階段，進(jìn)行的場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（4）圖1中發(fā)生在線粒體的過程是有氧呼吸的二三階段，即③④．
（5）小麥種子的主要成分為淀粉，氧的比例較高，而干重相同的花生種子含有大量的脂肪，脂肪分子中氫對(duì)氧的比例較糖類分子高，氧化時(shí)需要較多的氧；故干重相同的花生和小麥種子在萌發(fā)時(shí)有氧呼吸CO₂釋放量與O₂消耗量的比值為花生種子小于小麥種子．
（6）圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中，KOH溶液中作用吸收二氧化碳．
（7）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況．
如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移，說明產(chǎn)生的二氧化碳量等于消耗的氧氣量，乙裝置中墨滴左移，說明消耗了氧氣，則10min內(nèi)小麥種子只進(jìn)行有氧呼吸，即發(fā)生了圖1中①③④過程．
如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，說明產(chǎn)生的二氧化碳量大于消耗的氧氣量或不消耗氧氣但產(chǎn)生了二氧化碳，乙裝置中墨滴不動(dòng)，說明沒有消耗氧氣，則10min內(nèi)小麥種子只進(jìn)行無氧呼吸，即發(fā)生了圖1中①②過程．
故答案為：
（1）丙酮酸、氧氣、酒精
（2）③
（3）①、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（4）③④
（5）小
（6）吸收二氧化碳
（7）①③④①②

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的過程及意義，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過程、場(chǎng)所及產(chǎn)物，能準(zhǔn)確判斷圖1中各過程及物質(zhì)的名稱，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．