18.將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理后,把沉淀的酵母菌破碎.經(jīng)再次離心處理,形成含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和含有細(xì)胞器的沉淀物兩部分.將上清液、沉淀物與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中,并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的丙酮酸和還原氫溶液.在有氧條件下,通過細(xì)胞呼吸能產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 。
A.B.C.甲和乙D.丙和乙

分析 酵母菌是真菌的一種,屬于真核生物.酵母菌為兼性厭氧型,既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸.有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
呼吸作用的過程.
(1)有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:由題意可知,甲試管中是上清液,只含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),所以滴入等量、等濃度的丙酮酸和還原氫溶液后,在有氧條件下,不能繼續(xù)進(jìn)行反應(yīng);
乙試管中是沉淀物,含有線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場所,在線粒體中能發(fā)生有氧呼吸的第二、第三階段的反應(yīng),所以滴入等量、等濃度的丙酮酸和還原氫溶液后,在有氧條件下能進(jìn)行反應(yīng),產(chǎn)生CO2和H2O;
丙試管中是未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液,含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,所以滴入等量、等濃度的丙酮酸和還原氫溶液后,在有氧條件下能進(jìn)行反應(yīng),產(chǎn)生CO2和H2O.
故選:D.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸的場所,有氧呼吸的不同階段的反應(yīng)物和場所,分析題干信息明確甲乙丙試管中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和物質(zhì)是解題的突破口,對于有氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015浙江蒼南求知中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平適應(yīng)性考試(二)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示光合作用過程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的[ ] 上。

(2)光合作用的過程可以分為兩個階段,圖甲中A表示 階段。A為B提供[ ] 和[ ] 。

(3)寫出圖甲中所示物質(zhì)的名稱:① ;C ; D 。

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是 。比較I、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大,主要是光合作用的 階段受到限制。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2為測定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置.請分析回答下列問題.

(1)圖1中A、D、E所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、氧氣、酒精.
(2)圖1中能生成大量ATP的過程是③(填序號).
(3)圖1中有氧呼吸與無氧呼吸完全相同的階段是①(填序號),進(jìn)行的場所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)圖1中 發(fā)生在線粒體的過程是③④(填序號)
(5)干重相同的花生和小麥種子在萌發(fā)時有氧呼吸CO2釋放量與O2消耗量的比值為花生種子。ā按蟆、“等”或“小”)于小麥種子.
(6)圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中,KOH溶液中作用吸收二氧化碳.
(7)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①③④(填序號)過程;若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的①②(填序號)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.生物細(xì)胞膜的兩個主要成分是(  )
A.核酸和糖類B.ATP和肽聚糖C.蛋白質(zhì)和脂類D.DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作.如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請據(jù)圖回答:

(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),如圖A→C,發(fā)育成植株D;取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G,如圖E→F→G,屬于單倍體育種;從生殖方式上分析,A→D屬于無性生殖.
(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長,獲得新的植株,這需要通過平衡植物激素配比調(diào)控.例如,適當(dāng)提高細(xì)胞分裂素濃度,可誘導(dǎo)芽的分化;適當(dāng)提高生長素濃度,可誘導(dǎo)生根.
(3)取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是分生區(qū)分生能力強(qiáng)且附近病毒極少,甚至無病毒.
(4)用E→G途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短了育種年限;若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種,可以采用基因工程育種,在基因工程中基因表達(dá)載體通常由啟動子、終止子、目的基因和標(biāo)記基因等四部分組成,在構(gòu)建過程中,所需工具有限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.已知某DNA分子中的一條單鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=m,則( 。
A.它的互補(bǔ)鏈中的這個比值也是m
B.以它為模板轉(zhuǎn)錄出的信使RNA上$\frac{A+C}{U+G}$=$\frac{1}{m}$
C.該DNA分子中的$\frac{A+C}{T+G}$=m
D.當(dāng)m=1時,這條單鏈中的A=C=T=G

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10.將若干長勢良好的葡萄幼苗置于密閉的恒溫箱中,并控制每天8:00~24:00為光照培養(yǎng)階段,0:00~8:00為黑暗培養(yǎng)階段,其他條件適宜.測量一天內(nèi)恒溫箱中CO2濃度的變化,結(jié)果如表所示,請分析回答下列問題.
光照階段黑暗階段
時間8:009:0010:0011:0012:00-24:001:002:003:004:005:006:007:00
CO2濃度(μL/L)660420300180180270360450520570610640
(1)光照培養(yǎng)階段CO2濃度下降的原因是光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,在葉肉細(xì)胞中利用CO2的具體部位是葉綠體基質(zhì).
(2)12:00~24:00時間段,幼苗有機(jī)物的積累量為零,據(jù)此分析農(nóng)業(yè)上為提高大棚作物產(chǎn)量應(yīng)采取的措施是(定時)通風(fēng)、使用農(nóng)家肥等(補(bǔ)充二氧化碳).
(3)8:00~24:00時間段幼苗細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體,24:00停止光照,短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3含量的變化是增多.
(4)整個黑暗培養(yǎng)階段幼苗呼吸速率的變化情況是開始不變,后逐漸降低,影響該階段呼吸速率變化的主要因素是氧氣濃度.
(5)若給該密閉容器通入C18O2,一段時間后裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用文字或圖解簡要說明該過程:C18O2→H218O→18O2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.狗的大小差異非常大,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)影響狗體型的基因有IGF一1基因和S基因,IGF一1基因能編碼一種在青春期促進(jìn)生長的激素;S基因能抑制IGF一1基因的表達(dá).據(jù)此推斷,下列敘述正確的是(  )
A.S基因和IGF一1基因是等位基因
B.小型品系的狗體內(nèi)一定有S基因
C.S基因可能是基因突變產(chǎn)生的
D.大型品系的狗不能進(jìn)行IGF一I基因的轉(zhuǎn)錄

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.參加800米測試跑時,人體產(chǎn)生的CO2來自( 。
A.有氧呼吸B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.無氧呼吸D.有氧呼吸和無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案